Відмінності між версіями «Бачити серцем»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Опис проекту)
(→‎Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту)
 
(не показано 36 проміжних версій цього учасника)
Рядок 5: Рядок 5:
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>  
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Реєстраційна форма'''</font>  
−
|''Розмістіть тут посилання на реєстраційну форму проекту, що зберігається на сайті http://project.iteach.com.ua''
+
|[http://project.iteach.com.ua/projects/?id=285 "Бачити серцем"]
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту'''</font>
−
|Зарубіжна література, природознавство, біологія, основи правознавства
+
|Зарубіжна література, природознавство, біологія
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Клас та вік учнів, які брали участь у проекті '''</font>
−
|7 клас, 11-12 років
+
|7 клас, 12-13 років
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Мета проекту'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Мета проекту'''</font>
−
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через його продуктивну діяльність.
+
|Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Короткий опис проекту'''</font>
Рядок 22: Рядок 22:
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні питання проекту'''</font>
−
|''Опишіть, в  чому полягає ідея проекту? Як вона виникла? Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? Які результати одержали у процесі реалізації проекту? Які відгуки, відзнаки тощо.''
+
|Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?
 +
 
 +
'''Ключове питання:''' Друг або іграшка?
 +
 
 +
'''Тематичні питання:'''
 +
 
 +
1. Чи можна подарувати друга?
 +
 
 +
2. Чи  відповідаємо  ми за тих, кого приручили?
 +
 
 +
'''Змістові питання:'''
 +
 
 +
1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?
 +
 +
2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?
 +
 
 +
3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?
 +
 
 +
'''Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:'''
 +
 
 +
- ''літератори'' підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет,  писали твори на тему «Доля бездомних тварин»  та статі з метою розкриття теми проекту;
 +
 
 +
- ''соціологи'' шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;
 +
 
 +
- ''кінематографісти''  працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;
 +
 
 +
- ''сценаристи''  узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».
 +
 
 +
 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту '''</font>
−
|''Розмістіть тут посилання на відповідні онлайн-ресурси чи програмні засоби, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту та власні коментарії щодо доцільності та особливостей їх використання''
+
|В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word  з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Використання вчителем  інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів'''</font>
−
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y''Презентація вчителя'']
+
|З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft  PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel. 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Дидактичні матеріали '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Дидактичні матеріали '''</font>
−
|''Розмістіть посилання на приклади дидактичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
+
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTYzNGU2ODEtZDhiYy00YjlkLWExOWItZmVjZmNlZDI3Mzg4 Домашні тварини]
 +
[https://docs.google.com/document/d/1iRs4AN0lr-f4M1Hv5QjU-GGkb1D5iF-BkFEWrAgJtt8/edit Питання соціологічного дослідження]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1T3elqfSM26CjEHZ_rgmg8p0Umsm9O1mIRQjr2s4doIA/edit Цитати з твору «Маленький принц»]
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом'''</font>
−
|''Розмістіть посилання на приклади методичних матеріалів, які реально використовувались у проекті''
+
||[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjMzZnh6YzZmZ2Y Презентація вчителя]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/document/d/1JNP8DI8ICFoi3d1AS3xGL5cqAbpwD_w3kquttlhe1OM/edit Як написати сценарій]
 +
 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту  '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту  '''</font>
−
|''Коротко сформулюйте підсумкові значущі для учнів результати роботи, одержані  в результаті реалізації проекту''
+
|Протягом двох місяців (вересень-жовтень) учні 7-В класу плідно працювали над проектом «Бачити серцем».
 +
В групах за інтересами вони навчилися проводити опитування серед однолітків, робити невеликі відеофільми про своїх домашніх вихованців. У ході роботи зробили відкриття про те, що про домашніх тварин складено багато віршів, загадок, прислів'їв, приказок. Учнями запропоновано створити на пустирі перед в'їздом до міста притулок для бездомних собак. Розроблені рекомендації по догляду за домашніми тваринами. 
 +
Результатом  роботи стало свято «Наші менші друзі», яке було представлено на суд батькам.
 +
 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Фоторепортаж про роботу в проекті '''</font>
−
|''Помістіть тут посилання на фотоальбом або розмістіть колекцію фотографій, пов'язаних з роботою учасників в проекті''
+
|[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/JMMQLJ?authkey=Gv1sRgCKHOvYSo-M_ceg# Робота над проектом]
 +
 
 +
[https://picasaweb.google.com/109094892641700505409/BUvqnD?authkey=Gv1sRgCPWgv4Te1bOVgQE# Cвято «Наші менші друзі»]
 +
 
 
|-
 
|-
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font>
 
|width=20% bgcolor="B0E0E6"| <font color="00008B"> '''Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом '''</font>
−
|
+
|[http://pif.dn.ua/publ/5 Притулок для бездомних тварин "ПИФ"]
 +
[http://rost-info.com.ua/news/2010/5/20/871/beskhoznye-bratya-menshie.html Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі]
 +
 
 +
[http://uti-puti.com.ua/view_articles_kids.php?id=1062 Загадки про тварин]
 +
 
 +
[http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=3447-15 Закон Про захист тварин від жорстокого поводження]
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
Рядок 53: Рядок 98:
 
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font>
 
!width=30% bgcolor="6495ED"| <font color="E0FFFF"> '''Одержані результати'''</font>
 
|-
 
|-
−
|
+
|Результати роботи групи кінематографістів
−
|
+
|Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших.
−
|''Розмістіть тут посилання на учнівські роботи, які були створені в рамках реалізації проекту та власні коментарії щодо їх використання''
+
|[http://youtu.be/xEzokiVNynA 1] [http://youtu.be/xEzokiVNynA 2] [http://youtu.be/Gbn7bT4dy4I 3] [http://youtu.be/Z6GDUGaljCk 4]
 
|-  
 
|-  
 +
|Результати роботи групи соціологів
 +
|Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал.
 +
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdEM4MTA5V3ltV2liTHZuM1NUR3ZrOHc Результати опитування] [http://see-heart.ucoz.ua/news/sociologicheskoe_issledovanie/2011-11-15-2 Див.результати на веб-сайті]
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjU2Y2ZmbnhkZ2c Пошук вирішення проблеми]
 +
|-
 +
|Результати роботи групи літераторів
 +
|Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статті з метою розкриття теми проекту.
 +
|[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/20/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_1_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 1 стор.]
  
−
|Свято "Наші меньші друзі"
+
[http://wiki.iteach.com.ua/images/2/2e/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_2-3%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 2-3 стор.]
−
|Презентація результатів роботи груп
+
 
−
|[https://docs.google.com/document/d/1lcOAoIEx9jIGb3HJeW1Ziy7ffafr2yOmScS_V7OAhbo/edit Сценарій свята]  
+
[http://wiki.iteach.com.ua/images/7/71/%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%86%D0%B5%D0%BC_4_%D1%81%D1%82%D1%80..gif Публікація 4 стор.]
 +
|-
 +
|Результати роботи групи сценаристів
 +
|Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями.
 +
|[https://docs.google.com/open?id=0B6E0kZHJAQHRYTQwZTVmZWYtNTRhZC00ZDRiLWI4OTEtMWRhZDdjNmNkM2Vk Сценарій свята]  
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]  
 
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjIwamJ4Z3o2Z2g Презентація свята]  
 
|-
 
|-
−
|...
+
|Підсумок
−
|
+
|Звіт про виконану роботу усіх груп
−
|
+
|[https://docs.google.com/present/edit?id=0AaE0kZHJAQHRZGhjNG1wazJfMjQyZ3A5MzZ0NHc Презентація]
 +
[http://see-heart.ucoz.ua/news/dobro_pozhalovat/2011-11-17-1 Веб-сайт]
 +
|-
 +
 
 +
 
 +
 
 +
|-
 +
|Оцінювання
 +
|Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні.
 +
|[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFIteHBfck96X0REZ3ZkYms0QWNWWWc Презентація]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdDlhNDU0YlowcU5uX2ZFaTg5NG1jZEE Публікація]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AqE0kZHJAQHRdFBia3huM0xZUmdSaXhYeGRFR0dVM2c Веб-сайт]
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}

Поточна версія на 00:36, 11 січня 2012

Опис проекту

Назва проекту Бачити серцем
Реєстраційна форма "Бачити серцем"
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту Зарубіжна література, природознавство, біологія
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті 7 клас, 12-13 років
Мета проекту Довести до свідомості дітей думку про відповідальність, яка лягає на господарів з появою тварин у домі, виховувати та розвивати творчий потенціал дитини через її продуктивну діяльність.
Короткий опис проекту Проект для учнів 7-х класів.

Під час роботи над даним проектом їм потрібно зробити аналіз літературних джерел з теми «Домашні тварини», провести соціологічні дослідження «Відношення сучасних дітей до братів наших менших», розробити пам’ятку з догляду за домашніми тваринами, а також презентувати проект у вигляді заходу перед учнями класу та їх батьками. У ході роботи над проектом учні вчаться працювати в групах, давати оцінку вчинкам та життєвій позиції інших, критично ставитися до себе, відстоювати свою думку. Крім цього, вони повинні отримати навички використання теоретичних знань на практиці, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет та бібліотеці.

Основні питання проекту Для нас, міських жителів, домашні тварини - це єдина ниточка, яка пов'язує нас з дивовижним світом природи. Купуючи собі або даруючи своїм друзям домашню тварину, чи замислюємося ми про її майбутнє? Ким вона буде для свого господаря?

Ключове питання: Друг або іграшка?

Тематичні питання:

1. Чи можна подарувати друга?

2. Чи відповідаємо ми за тих, кого приручили?

Змістові питання:

1. Чому домашні тварини так популярні в літературі,мультфільмах та кінематографі?

2. Як сучасні діти відносяться до домашніх тварин?

3. Чому на вулицях нашого міста так багато бродячих собак?

Об’єднавшись в творчі групи, учні працювали над завданнями:

- літератори підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статі з метою розкриття теми проекту;

- соціологи шляхом опитування, анкетування з’ясовували суспільну думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал;

- кінематографісти працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших;

- сценаристи узагальнювали матеріал зібраний групами, створювали сценарій та презентацію свята «Наші менші друзі».


Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту В ході роботи над проектом учні працювали в Microsoft Word з текстом та готовими малюнками, зображеннями. Створювали презентацію в Microsoft PowerPoint та публікацію в Microsoft Publisher, монтували текст та малюнки. Розробляли та створювали веб-сайт в системі uCoz, працювали з навігацією та гіперпосиланнями. Використовували різні мультимедійні засоби для створення відеоматеріалів. Стисло, чітко, зручно представляли результати досліджень за допомогою діаграм та графіків Excel.
Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів З метою зацікавлення учнів до участі у проекті створена вчительська презентація Microsoft PowerPoint. Підготовлено для учнів адреси веб-сайтів, інформацію з яких можна використати в ході роботи над проектом. Розроблені критерії оцінювання, результати якого підраховано в Excel.
Дидактичні матеріали Домашні тварини

Питання соціологічного дослідження

Цитати з твору «Маленький принц»

Методичні матеріали, що використовувались в процесі роботи над проектом Презентація вчителя

Як написати сценарій

Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту Протягом двох місяців (вересень-жовтень) учні 7-В класу плідно працювали над проектом «Бачити серцем».

В групах за інтересами вони навчилися проводити опитування серед однолітків, робити невеликі відеофільми про своїх домашніх вихованців. У ході роботи зробили відкриття про те, що про домашніх тварин складено багато віршів, загадок, прислів'їв, приказок. Учнями запропоновано створити на пустирі перед в'їздом до міста притулок для бездомних собак. Розроблені рекомендації по догляду за домашніми тваринами. Результатом роботи стало свято «Наші менші друзі», яке було представлено на суд батькам.

Фоторепортаж про роботу в проекті Робота над проектом

Cвято «Наші менші друзі»

Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом Притулок для бездомних тварин "ПИФ"

Проблеми бездомних тварин та їх вирішення в м.Енергодарі

Загадки про тварин

Закон Про захист тварин від жорстокого поводження

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

Назва етапу дослідження Діяльність учнів Одержані результати
Результати роботи групи кінематографістів Учні працювали над створенням відео та фото матеріалів про братів наших менших. 1 2 3 4
Результати роботи групи соціологів Учні шляхом опитування та анкетування з’ясовували громадську думку щодо питань, поставлених у проекті, систематизували та узагальнювали зібраний матеріал. Результати опитування Див.результати на веб-сайті

Пошук вирішення проблеми

Результати роботи групи літераторів Учні підбирали необхідний матеріал (вірші, прислів’я, приказки) про домашніх тварин в бібліотеці та мережі Інтернет, писали твори на тему «Доля бездомних тварин» та статті з метою розкриття теми проекту. Публікація 1 стор.

Публікація 2-3 стор.

Публікація 4 стор.

Результати роботи групи сценаристів Проведення сімейного свята "Наші меньші друзі" з конкурсами,змаганнями, вікториною, віршами та піснями. Сценарій свята

Презентація свята

Підсумок Звіт про виконану роботу усіх груп Презентація

Веб-сайт

Оцінювання Результати роботи над проектом оціннювали класний керівник, батьки та самі учні. Презентація

Публікація

Веб-сайт

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Бачити_серцем&oldid=78121