Відмінності між версіями «Антарктида»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання)
(Опис оцінювання)
Рядок 22: Рядок 22:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
  Визначити за  опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом;  
+
Визначити за  опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом;  
Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу  яка допоможе учням  досягти поставлених завдань,  скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання  .  Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання  усної відповіді, проведення практичної роботи,  плану складання  географічної характеристики,  створення презентацій для  здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського  моніторингу прогресу, кращого розуміння  змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми  проводяться  тестові перевірочні  роботи для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і  скорегувати та вдосконалити свою роботу  
+
Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу  яка допоможе учням  досягти поставлених завдань,  скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання  .  Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання  усної відповіді, проведення практичної роботи,  плану складання  географічної характеристики,  створення презентацій для  здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського  моніторингу прогресу, кращого розуміння  змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми  проводяться  тестові перевірочні  роботи для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і  скорегувати та вдосконалити свою роботу .
 
+
 
Перед виконанням проектів провести  мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту
 
Перед виконанням проектів провести  мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту
 
Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила  використання інформації на веб-сайтах;  
 
Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила  використання інформації на веб-сайтах;  

Версія за 22:21, 8 вересня 2012


Назва проекту

Антарктида - льодовий материк планети

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

основний предмет:Географія . Тема :Антарктида Інформатика Мультимедійні презентації, мережа Інтернет

Навчальна тема (як записано в програмі)

МАТЕРИКИ.Антарктида

Вік учнів, клас

7 клас 11-12 років

Стислий опис проекту

Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материка;

Повний План вивчення теми

план вивчення теми[[1]]

Навчальні цілі

Дати поняття Антарктика и Антарктида - льодовий материк планети; вивчити загальні відомості про материк: своєрідність ГП материка, його розміри; розглянути відкриття Антарктиди та сучасні наукові дослідження материк

Опис оцінювання

Визначити за опитувальником готовность дітей до виконання проекту , для визначення їх рівня володіння базовими знаннями та навчальних потреб до початку їх роботи над проектом; Підібрати необхідну інформаційну та методичну базу яка допоможе учням досягти поставлених завдань, скласти план консультацій з учнями для надання їм методичної допомоги та виконання поточного контролю виконання завдання . Ознайомити учнів к контрольними списками оцінювання усної відповіді, проведення практичної роботи, плану складання географічної характеристики, створення презентацій для здійснення самооцінки свого власного прогресу у навчанні та здійснення учнівського та вчительського моніторингу прогресу, кращого розуміння змісту роботи . Упродовж всієї навчальної теми проводяться тестові перевірочні роботи для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти, щоб мати можливість виправити помилки і скорегувати та вдосконалити свою роботу . Перед виконанням проектів провести мозковий штурм, що допоможе мені дізнатися, що дітям відомо і які питання необхідно винести для виконання проекту Продемонструвати дітям правила використання Інтернет ресурсів для пошуку та використання інформаці для виконання проекту, провести анкету про правила використання інформації на веб-сайтах; Під час виконання проекту здійснюється поточне оцінювання роботи учнів - Розуміння учнями завдань; - Робота в колективі; - Навички самостійної роботи з контурною картою та атласом ; - Взаємоперевірка за формами та у вигляді опитувань у форумі - Написання звітів; - Естетичний вигляд демонстраційних робіт(презентації, публікацій, таблиць, діаграм тощо); - Рівень творчості; По завершенні роботи : - Тестовий контроль згідно до вимог держстандарту освіти; - Оцінювання готового проекту (форма, обєм, ілюстративність, розкриття теми, науковість) - Уміння презентувати результати своєї роботи - Взаємоперевірка груп у вигляді ділової гри або конференції

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери