''Портфоліо з теми: вода як необхідність

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 23:08, 21 червня 2012, створена Льолька (обговореннявнесок) (Створена сторінка: =Назва проекту= '''Головна речовина на Землі''' =Основний та другорядні навчальні предме...)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

Назва проекту

Головна речовина на Землі

Основний та другорядні навчальні предмети

основний хімія, другорядні:біологія, географія, фізика, природознавство

Навчальна тема

Факультативний курс «Хімія для допитливих» Тема 4 Головна речовина на Землі

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

До проекту залучаються члени хімічного гуртка «Хімія для допитливих», які в межах проекту на підставі проведених досліджень, анкетувань та роботи з додатковими джерелами інформації розглянуть фізичні та хімічні властивості води, як найбільш поширеного оксиду на нашій планеті; ознайомляться з гіпотезами щодо походження води на планеті Земля; з’ясують поширення та значення води в природі в житті живих організмів; дослідять якість питної води, проведуть анкетування щодо ставлення різновікових категорій до якості води, ресурсозбереження; здійснять інтеграцію програмового матеріалу з хімії, фізики, біології, географії, екології, природознавства на підставі єдності об’єкта дослідження – води. Створять буклет, інформаційну таблицю, презентації, добірку прислів’їв, вірші.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

  • сприяти формуванню:навичок самостійної пошукової роботи з великим об’ємом інформації, дослідницької діяльності, групової роботи;
  • сприяти формуванню уявлень про загальні закономірності природи та середовища життя людини. природничо-наукову картину світу, загальну будову Всесвіту, цілісність природи.
  • інтегрувати програмовий матеріал з хімії, фізики, біології, географії, екології, природознавства на підставі єдності об’єкта дослідження – води, використання понять (молекула, атом, речовина)
  • розвивати: здатність до оригінальності мислення та інноваційності в діяльності, аналітичне мислення, здатність встановлення причинно-наслідкових зв’язків, до продукування творчих , нестандартних рішень;
  • сприяти медіаосвіті учнів та готувати школярів до систематичного, безпечного використання інформаційного простору як для вирішення освітніх задач так і для спілкування та обміну інформацією;
  • розглянути унікальність води, як природнього рідкого мінералу, як середовища зародження та існування життя;
  • ознайомитися з фізичними та хімічними властивостями води, способами очищення води,дослідити склад питної води;
  • розглянути воду як цінний природній ресурс, класифікацію природної води, необхідність її раціонального використання;
  • формувати екологічно свідоме, бережливе, економне ставлення до водних ресурсів;
  • удосконалити вміння учнів використовувати ІКТ при створенні підсумкового продукту, освітнього ресурсу.

Очікувані результати:

  • сформуються розуміння унікальності води, як речовини, рідкого мінералу та необхідної умови існування життя на нашій планеті;
  • учні зможуть інтегрувати знання з різних предметів за об’єктом дослідження;
  • продовжиться формування навичок роботи з медіаресурсами, сформується вміння швидко та ефективно працювати з інформацією, критично та компетентно її оцінювати;
  • будуть сформовані навички роботи в групах, комунікативна та пізнавальна компетентність.

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Подлєсна

Фах, навчальний предмет

вчитель, хімія

Навчальний заклад

Благодатнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів Амвросіївської районної ради Донецької області

Місто\село, район, область

село Благодатне, Амвросіївський район, Донецька область

Контактні дані

+380671389913

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутного".

Дати проведення тренінгу

18/06/2012 - 23/06/2012

Місце проведення тренінгу

Благодатнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів

Тренери

Бродяна Наталія Леонідівна