Відмінності між версіями «Тече вода, тече бистра...»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→План вивчення теми) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
| − | Повний план вивчення теми | + | Повний план вивчення теми |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 10:24, 19 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Учні 4 класу досліджують фізичні карти Світу та України на предмет наявності водойм різних видів; поширюють знання про тваринний та рослинний світ; з’ясовують господарське значення води; визначають чинники, які її забруднюють, розмірковують над тим, як можна захистити воду; проводять експерименти по обліку марно витраченої води вдома та в шкільній їдальні; складають математичні задачі.
План вивчення теми
Повний план вивчення теми
