Відмінності між версіями «Мій портфоліо "Де живеться краще?"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Навчальні цілі)
Рядок 26: Рядок 26:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
 +
Учні повинні навчитися:
 +
-Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти
 +
-Застосовувати положення про авторське право до питань використання програмного забезпечення
 +
-Працювати із файлами та папками, утворювати прогнозовані структури папок на диску та розміщати всередині цієї структури файли у певному порядку
 +
-Знаходити закони України про безпеку й охорону здоров'я людини
 +
-Ознайомитися з обов'язками які має громадянин України згідно зі статтею 10 Закону України «Основи законодавства України про охорону здоров'я»
 +
-Навчитись організовувати експеримент (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами.
 +
-Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних
 +
-Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами
 +
-Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації.
 +
-Виявляти нормальні (комфортні) умови праці.
 +
-Вивчати основні принципи нормування метеорологічних умов виробничих приміщень.
 +
-Ознайомитися з роботою приладів для визначення параметрів мікроклімату на робочих місцях.
 +
-Досліджувати мікроклімат у навчальному (робочому)приміщенні
 +
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Версія за 11:53, 20 липня 2012


Назва проекту

Де живеться краще?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Право, фізика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Навчальна тема «Безпека людини і право»; практична робота «Визначення безпечних умов життєдіяльності».

Вік учнів, клас

14-17 - вік учнів, 9-11 клас

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Де живеться краще?» розрахований для учнів 9 – 11 - го класу, відповідає державній освітній програмі для загальноосвітніх навчальних закладів “Основи здоров’я”. Забезпечує вивчення теми «Безпека людини і право» та виконання практичної роботи «Визначення безпечних умов життєдіяльності». Навчальний проект забезпечує формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, оволодіння основами здорового способу життя, життєвими навичками безпечної для життя і здоров’я поведінки. Зазначена робота виконується як дослідницька робота, за результатами якої, учні вивчають параметри мікроклімату у кабінеті біології та інформатики, які впливають на тепловий і фізіологічний стан людини, його працездатність.

Повний План вивчення теми

Повний план https://docs.google.com/file/d/0B4dECkOEfUjvZXBaNmZvLTU1cDQ/edit

Навчальні цілі

Учні повинні навчитися: -Шукати необхідну інформацію в мережі Інтернет, аналізувати та критично оцінювати сайти -Застосовувати положення про авторське право до питань використання програмного забезпечення -Працювати із файлами та папками, утворювати прогнозовані структури папок на диску та розміщати всередині цієї структури файли у певному порядку -Знаходити закони України про безпеку й охорону здоров'я людини -Ознайомитися з обов'язками які має громадянин України згідно зі статтею 10 Закону України «Основи законодавства України про охорону здоров'я» -Навчитись організовувати експеримент (планування, проведення, аналіз результатів, вироблення рекомендацій) в команді, спілкуватись та обмінюватись результатами. -Використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних -Створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами -Створювати інформаційні бюлетені та вікі-сайти, блоги, в яких будуть проводитись обговорення, містити ідеї, результати експериментів та рекомендації. -Виявляти нормальні (комфортні) умови праці. -Вивчати основні принципи нормування метеорологічних умов виробничих приміщень. -Ознайомитися з роботою приладів для визначення параметрів мікроклімату на робочих місцях. -Досліджувати мікроклімат у навчальному (робочому)приміщенні

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери