Учнівська wiki-стаття "Чи можна пізнати світ через компьютер?"

Назва проекту

«Життя у віртуальному світі»

Автори проекту

Група учнів 9 класу

Тема дослідження

Компьютер несе в собі добро чи зло? (Інтернет для дитини)

Проблема дослідження

Чи завжди система буває довершена?

Гіпотеза дослідження

Компьютер має освітній потенціал, який можна використати у навчанні учнів.

Мета дослідження

Метою дослідження є з’ясування як можна пізнати світ через компьютер.

Результати дослідження

Нами був проведений аналіз освітніх сайтів, створених у нашій області освітянами. В результаті аналізу ми з’ясували наступне:

• Компьютер можна використовувати для підготовки домашніх завдань, та для загального розвитку людини.
• Не весь контент однаково корисний для дітей, але якщо з дітьми працюють дорослі, то буде добрий результат.
• Компьютер дає можливість по-новому підійти до навчання і виховання, організації масових заходів із залученням учнів.
• Навчальні можливості компьютера:

1. організація особистого інформаційного простору вчителя й учнів, в якому накопичуються і зберігаються всі документи та повідомлення в одному місці.
2. створення електронних матеріалів, до складу яких можуть бути включені каталогізовані тематичні бази навчальних, довідкових, ілюстративних та інших документів, та вільного мережного доступу;
3. забезпечення оперативного і надійного двоканального (коментар у блозі й електронна пошта) зв'язку між учнем і вчителем для вирішення питань, отримання відповідей, обговорення поточних проблем і організаційних моментів;
4. зручність читання, дописування і пошуку інформації дає можливість організувати конструктивну дискусію як невід'ємну частину педагогічного процесу;
5. надання учням можливостей для взаємодії під час самостійної роботи, обміну інформацією, виконання спільного завдання, що має великий виховний потенціал;
6. використання під час навчання електронних лекцій, опорних конспектів, рекомендованої літератури тощо для організації групових або індивідуальних консультацій з різних питань;
7. застосування у навчанні тестів та інтерактивного опитування, що дозволяє виявити проміжний рівень знань або визначити ставлення учнів до якої-небудь проблеми і т.п.