Портфоліо Александрової Валентини Анатоліївни з теми "Геометрична прогресія в нашому житті"
Зміст
Назва проекту
Геометрична прогресія в нашому житті
--Aleksandrova2 21:32, 10 червня 2012 (EEST)=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Предмет Алгебра. Дана тема пов’язана з біологією,економікою,інформатикою.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрична прогресія та ії властивості.
Вік учнів, клас
9 клас.14-15років.
Стислий опис
Проект з алгебрі для учнів 9-го класу - «Геометрична прогресія в повсякденному житті»» присвячений темі «Геометрична прогресія» і охоплює наступні навчальні теми: Геометрична прогресія. Формула n - го члена геометричній прогресії. Сума перших n членів геометричної прогресії. Сума нескінченно убутної геометричної прогресії. Цей матеріал є обов'язковою для вивчення та традиційно виноситься на підсумкову атестацію. Крім того, тема має практичне застосування в різних сферах діяльності людини, але саме цей аспект теми в діючих підручниках математики не розглядається. На реалізацію проекту буде потрібно 8 аудиторних годин, що відповідає програмі математики. Так само паралельно з роботою в класі планується самостійна діяльність учнів з пошуку, відбору, систематизації та поданням інформації. У процесі роботи учні використовують індивідуальні,роботу в малих групах ,колективні форми роботи. Можливими учнівськими ролями можуть бути історик , економік, біолог, знатоки та інші в залежності від сценарію цієї розробки,що вибрали учні.Продуктом діяльності буде їхній збірник задач практичного застосування,екскурсія,--Aleksandrova2 21:36, 10 червня 2012 (EEST) буклет,презентація ,тощо
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
1.Навчальна мета-сформулювати поняття геометричної прогресії та вміння застосовнвати її до розвязання задач. 2.Вивести формули п-го члена та формулювання в учнів вміння застосовувати цю формулу до розвязання задач. 3.Вивести формули суми перших п членів геометричної прогресії.Формулювання у учнів вмінь застосовувати виведену формулу до розвязання задач.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проекту вчителем проводиться оцінювання початкових знань і вмінь учнів за допомогою фронтальної бесіди, математичного диктанту,таблиці З-Х-Д, а також анкетування учнів.Потім з учнями обговорюються навчальні цілі,які допоможуть у пошуку інформації,опрацювання її та створення продукту.Далі йде спільне планування плану проекта.При цьому обговорюються цілі ,задачі проекту, актуальність цього проекту,процес досягнення учнями, а також обговорюються критерії оцінювання навчання та критерії оцінювання їх творчих робіт (презентацій, буклетів, бюлетенів, вікі-статей), даються інструкції щодо заповнення аркушів просування в проекті.
В процесі роботи кожної групи заповнюються листи просування в проекті, в яких зазначаються виконані завдання, фіксуються висновки учнів, відбувається самооцінка виконаних завдань.ведеться журнал поточного оцінювання.
Відповідність рівня математичної підготовки учнів вимогам стандарту по темі "Послідовності" встановлюється за підсумками виконання тесту і перевірочної роботи. Кінцевим продуктом участі учнів у проекті стане мультимедійна презентація. Презентація оцінюється відповідно до критеріїв учасниками групи (самооцінка), учасниками інших груп і вчителем (зовнішнє оцінювання).
По закінченні проекту вчитель спільно з учнями аналізує листи просування, планує при необхідності роботу з усунення прогалин у знаннях. За підсумками проекту готується випуск стінгазети, в якій відображаються підсумки проекту, описуються кращі роботи. --Aleksandrova2 00:21, 11 червня 2012 (EEST)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Оцінка готовності учнів. Мотивація учнів на вивчення матеріалу. Формулювання проблеми. Вибір теми самостійного дослідження. Розподіл ролей в групах Розробка плану проведення дослідження. Підбір матеріалу за темами дослідження з різних джерел Оформлення результатів досліджень у вигляді презентації, буклету, вікі-статті. Представлення результатів самостійної роботи у формі захисту презентації, буклету, публікації вікі-статті. Самооцінка. Взаимооценка
Перед началом проекту з учнями проводиться формуюче оцінювання за допомогою презентації вчителя можно в вигляді таблиціЗХД,яка дозволить в формі фронтального опитування виявити начальні знання учнів з даної теми. Планування роботи в групах дозволяє учням виявити,хто яким питанням буде займатись у малій групі. Самоконтроль учнів при роботі над результатами дослідження. В ході роботи проводиться проміжний контроль результатів діяльності кожної дослідницької групи,якщо потрібно,то вчитель направляє діяльність учнів і коректує їх роботу. Критерій оцінювання дозволяє оцінити учням слідкувати за правильносттю виконання своїх робіт для досягнення високого результату. Після завершення роботи нд проектом учні пре доставляють результати у вигляді презентацій та публікацій в класі., Перед тим як надати можливість дітям працювати в Інтернеті потрібно надати матеріали «Контрольний список для оцінки веб сайтів . Середні класи» та критерії їх оцінювання вчителем по заданій темі
«Оцінювання веб сайтів. Вчителі»,»Стратегії проти плагіату дослідницьких робіт» що дасть можливість
зорієнтуватися у світі інтернет ресурсів на правах не тільки користувача а й творця своєї роботи, чинним законодавству і правильно оформлене.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Александрова
Фах, навчальний предмет
математика
Навчальний заклад
ЗОШ-I-IIIступенів с.Кальчик
Місто\село, район, область
Село Кальчик Володарського району Донецької області
Контактні дані
тел.0982167097
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
05.06.2012-09.06.2012рр.
Місце проведення тренінгу
м.Донецьк Дон ИППО
Тренери
Стрига Марія Валерійовна