Відмінності між версіями «Обговорення:''Портфоліо з теми "Шуба або вентилятор?"''»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
Навчальні цілі відповідають Державному стандарту та вимогам Програми.Стислий опис проекту наближається до визначення цілей проекту. Ключове питання створює проблемну ситуацію, це підвищує інтерес учнів до вивчення теми "Види теплопередачі". Перше і друге тематичні питання мають практичну спрямованість. Третє питання поставлено не дуже чітко. Діяльність учнів та учителя розписана по кроках, визначено роботу роботу груп, кожній з груп пропонується алгоритм виконання дослідів. | Навчальні цілі відповідають Державному стандарту та вимогам Програми.Стислий опис проекту наближається до визначення цілей проекту. Ключове питання створює проблемну ситуацію, це підвищує інтерес учнів до вивчення теми "Види теплопередачі". Перше і друге тематичні питання мають практичну спрямованість. Третє питання поставлено не дуже чітко. Діяльність учнів та учителя розписана по кроках, визначено роботу роботу груп, кожній з груп пропонується алгоритм виконання дослідів. | ||
| + | --[[Користувач:Kovaleva|Kovaleva]] 20:01, 20 червня 2012 (EEST) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
На мій погляд, восьмикласникам необхідно дати поради щодо оформлення презентацій. | На мій погляд, восьмикласникам необхідно дати поради щодо оформлення презентацій. | ||
Версія за 19:01, 20 червня 2012
ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:
1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.
2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.
3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.
4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).
5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.
6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.
7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.
8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.
УВАГА!
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Тема: "Види теплопередачі" --Kovaleva 20:01, 20 червня 2012 (EEST)==Вдалі моменти== Навчальні цілі відповідають Державному стандарту та вимогам Програми.Стислий опис проекту наближається до визначення цілей проекту. Ключове питання створює проблемну ситуацію, це підвищує інтерес учнів до вивчення теми "Види теплопередачі". Перше і друге тематичні питання мають практичну спрямованість. Третє питання поставлено не дуже чітко. Діяльність учнів та учителя розписана по кроках, визначено роботу роботу груп, кожній з груп пропонується алгоритм виконання дослідів.
--Kovaleva 20:01, 20 червня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
На мій погляд, восьмикласникам необхідно дати поради щодо оформлення презентацій.
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Перед виконанням проекту визначаються навчальні потреби учнів,а також рівень володіння базовими знаннями.Учні заздалегідь ознайомлюються з Контрольними списками оцінювання. В графіку оцінювання передбачено відслідкування учнями своєї діяльності протягом виконання проекту, здійснюється поточне оцінювання.
Ідеї для покращення
В графік оцінювання рекомендую внести захист проектів.
