Відмінності між версіями «Портфоліо Ц�?ГАНКО ОЛЕНА ВІКТОРІВНА "Чи королівське слово ПОТРЕБА?"»

'''Упродовж всієї роботи''' над проектом  проводимо  опитування та оцінювання, щоб допомогти учням  здійснювати моніторинг власного навчання. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.Учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. Щотижнево проводяться, призначені за особливим розкладом, консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу, та відповідей на запитання учнів. Проводимо  контроль за дотриманням вимог до  [https://docs.google.com/document/d/1RC3kKcP0y1aFT25LdJKspiwhfwK7hjWnHGDMYHPsDio/edit блогу] та  вікі-сайту  Розглядаються  Форми для самооцінювання блогів та вікі-сайту. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

'''Упродовж всієї роботи''' над проектом  проводимо  опитування та оцінювання, щоб допомогти учням  здійснювати моніторинг власного навчання. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Оцінювання  здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів.Учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. Щотижнево проводяться, призначені за особливим розкладом, консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу, та відповідей на запитання учнів. Проводимо  контроль за дотриманням вимог до  [https://docs.google.com/document/d/1RC3kKcP0y1aFT25LdJKspiwhfwK7hjWnHGDMYHPsDio/edit блогу] та  вікі-сайту  Розглядаються  Форми для самооцінювання блогів та вікі-сайту. Проводяться консультації, під час яких використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.

[https://docs.google.com/document/d/1pgZk0JN8Qk8EYZBFvS0khLhsdykXMoroZaMEIrj6vpk/edit Допомога учням у плануванні проекту]

[https://docs.google.com/document/d/1pgZk0JN8Qk8EYZBFvS0khLhsdykXMoroZaMEIrj6vpk/edit Допомога учням у плануванні проекту]

'''В кінці роботи над проектом''' здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати свою діяльність у проекті. Відбувається оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

'''В кінці роботи над проектом''' здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати свою діяльність у проекті. Відбувається оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності. По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.