Відмінності між версіями «Портфоліо Колганової Ольги Михайлівни з теми «Многокутники»»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
Рядок 68: | Рядок 68: | ||
| | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД] |
− | |||
− | |||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту] |
− | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань] | |
| style="width:184px;height:291px;" | | | style="width:184px;height:291px;" | | ||
Рядок 89: | Рядок 87: | ||
| style="width:154px;height:291px;" | | | style="width:154px;height:291px;" | | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/ | + | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД] |
− | |||
− | |||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту] |
− | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
| style="width:215px;height:291px;" | | | style="width:215px;height:291px;" | | ||
Рядок 108: | Рядок 100: | ||
Учні разом з учителем переглядають таблицю З-Х-Д оцінюють та самооцінюють, наскільки записи у колонках 2 і 3 можна співставити. | Учні разом з учителем переглядають таблицю З-Х-Д оцінюють та самооцінюють, наскільки записи у колонках 2 і 3 можна співставити. | ||
− | Під час виступу з презентацією використовуюють форму для оцінювання презентації, призначену для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль оцінювання навичок спільної діяльності роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним | + | Під час виступу з презентацією використовуюють форму для оцінювання презентації, призначену для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль оцінювання навичок спільної діяльності роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. |
| style="width:162px;height:291px;" | | | style="width:162px;height:291px;" | | ||
− | |||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Таблиця ЗХД] |
− | |||
− | |||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/document/d/1SDkmUq-8YVraKxjTkUT3oHr81bXYEyKJ1oWSr0KBqts/edit Опитувальник до проекту] |
− | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/presentation/d/1prsTRf0qs19DDJ7n8q64XwgEByN8jci5oTrjJY5De1U/edit Презентація основних питань] |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= |
Версія за 10:08, 19 січня 2017
Зміст
- 1 Назва пректу:"Парк моєї мрії"
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва пректу:"Парк моєї мрії"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
В проекті основним предметом є математика. Навчальна тема "Многокутники". Для участі в проекті уням знадобляться знання з інформатики та трудового навчання.
Вік учнів, клас
12-14років, 8 клас
Навчальна програма з математики для учнів 5-9 класів
Стислий опис проекту
Тема «Многогранники» вивчається в 8 класі в класах з стандартним вивченням математики. Основна мета проекту – залучити учнів до дослідницької діяльності, висування гіпотез, експериментальної їх перевірки та опрацювання результатів експерименту, в тому числі з використанням програмних засобів. Учні проектувати парк за допомогою многогранників. Навчаться розробляти проекти ділянок та удосконалять вміння з обчислення.
План вивчення теми
План впровадження проекту "Парк моєї мрії"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Графік оцінювання | |||||
На початку проекту |
Впродовж роботи над проектом |
Наприкінці роботи над проектом | |||
Методи |
Інструменти |
Методи |
Інструменти |
Методи |
Інструменти |
Використовуються такі методи оцінювання як опитування; перегляд та обговорення презентації вчителя; робота з таблицями. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають, відбувається при заповненні ними опитувальників та таблиці З-Х-Д. Учні знайомляться з презентацією основних питань я, над якими потрібно буде працювати під час вивчення теми
|
|
Використовують для оцінювання учнів наступні методи:
Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування власного навчання та навчання у групі; листи оцінювання проекту та кінцевого продукту проекту (само- і взаємооцінювання). Результати роботи подають онлайн-таблиця оцінюваня роботи над проектом. |
|
Використовують такі методи оцінювання як демонстрація (захист проекту); робота з таблицями; анкетування; аналіз онлайн-таблиці та листів оцінювання. Учні разом з учителем переглядають таблицю З-Х-Д оцінюють та самооцінюють, наскільки записи у колонках 2 і 3 можна співставити. Під час виступу з презентацією використовуюють форму для оцінювання презентації, призначену для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи з математики. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль оцінювання навичок спільної діяльності роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним. |
|
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Сайт учнів "Про роботу над проектом"
Файли
Опитувальник до проекту "Парк моєї мрії"
Публікація "Найважливіше про метод роектів"
Презентація основних питань проекту "Парк моєї мрії"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Майбутній вчитель математики
Навчальний заклад
Студентка Криворізького державного педагогічного університету"
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
kolganovaola585@gmail/com
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Кривий Ріг, (1 група)
Дати проведення тренінгу
5-7січня 2017 року
Місце проведення тренінгу
Криворізький державний педагогічний університет"