Відмінності між версіями «Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 37: | Рядок 37: | ||
Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання. | Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Krak_En1.jpeg|500px|thumb|left]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:.Krak_En2jpg|500px]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 17:34, 29 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Рух води в океані
Основний та другорядні навчальні предмети
Географія - основний предмет . Дотичні - математика, біологія
Вік учнів, клас
11-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Склад Гідросіери.Властивості вод Світового океану. Рух води в океані. Багатства вод Світового океану. Води суходолу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Визначення попередніх завдань учнів щодо теми відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Учні використовують : Форми оцінювання виконання групового завдання,Контрольний список процесу дослідження, взаємооцінювання ( читання відповідей та коментарів в щоденнику дослідження),від самооцінювання переходять до створення презентації. Презентція оцінюється за іншою формою - Форма оцінювання перзентації.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель за допомогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань та вмінь.За допомогою вступної презентації вчитель зв'ясовує навчальні потреби
учнів. Учнями використовуються інтернет-ресурси.Вчитель демонтрує презентацію про авторське право, таким чином забезпечуючи відповідальне викристання інтернет-ресурсів. У своїх дослідженнях учні спираються на авторське право.
Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом. Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій. Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання). Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми. Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.
Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.
500px
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Краковська
Фах, навчальний предмет
Учитель географії та біології, географія
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа I-III ст. № 110
Місто\село, район, область
Тернівський район, Кривий Ріг, Дніпропетровська область
Контактні дані
ligt_82@bk.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
15.10.13. - 30.10.13.
Місце проведення тренінгу
КЗШ № 110
Тренери
Іванова Дар'я Володимирівна