Відмінності між версіями «Портфоліо Марченко Світлани з теми "Роль античної літератури у європейській культурі "»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 39: | Рядок 39: | ||
Учні будуть використовувати блоги (вікі-статті [[Антична література]]) для того, щоб ділитися інформацією, поглядами та міркуваннями з читачами, а також, щоб заохочувати їх до обговорень та надання зворотнього зв’язку. | Учні будуть використовувати блоги (вікі-статті [[Антична література]]) для того, щоб ділитися інформацією, поглядами та міркуваннями з читачами, а також, щоб заохочувати їх до обговорень та надання зворотнього зв’язку. | ||
Учні можуть створювати та редагувати статті на визначену тему. | Учні можуть створювати та редагувати статті на визначену тему. | ||
+ | |||
+ | На початку уроку учні переглядають презентацію вчителя, створюють Асоціативний кущ,працюють в парах,досліджуючи проблему. | ||
+ | |||
+ | Наприкінці уроку вчитель пропонує пройти опитування,тестові завдання,підводячи разом з учнями підсумок уроку. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 13:31, 22 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя
- 8 Відомості про автора
- 9 =Місто\село, район, область
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Роль античної літератури у європейській культурі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література, історія
Вік учнів, клас
14-15 років, 9-ий клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект спрямований на ознайомлення учнів з загальною характеристикою доби античності, її етапами, з визначними представниками цієї культурної епохи. 9 клас. Тема з програми: «Антична література». Індивідуально-групова форма діяльності учнів. Робота в групах спрямована на формування навичок працювати в команді. Кожен учень під час роботи продовжує формувати вміння узагальнювати, аналізувати, робити висновки, працювати з додатковою літературою, розвивати навички усного мовлення, логічне мислення.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку вивчення теми учитель знайомить з темою, основними цілями та завданнями уроку, демонструє стартову презентацію,заповнює схему ЗХД.
Поточне оцінювання. 1 група заповнює схему ЗХД, 2 група виконує завдання за методикою Асоціативний кущ.
Вихідне оцінювання. Опитувальник,презентація учнівська.
Вимоги до оцінювання презентації, публікації.
Діяльність учнів та вчителя
Учні створюють вікі-статтю Антична література
На початку проекту використовуємо вчительську презентацію для мотивації діяльності учнів у проекті та пояснення про методи та засоби оцінювання. Організовуємо пошук учнями корисної інформації в Інтернеті, аналіз та оцінку веб-сайтів та блогів за допомогою наданої учнями форми. З метою ефективної роботи у проекті використовуємо соціальні сервіси Веб 2.0, які змінюють традиційні шляхи співробітництва, спілкування та взаємодії вчителів та учнів.
Учні будуть використовувати блоги (вікі-статті Антична література) для того, щоб ділитися інформацією, поглядами та міркуваннями з читачами, а також, щоб заохочувати їх до обговорень та надання зворотнього зв’язку. Учні можуть створювати та редагувати статті на визначену тему.
На початку уроку учні переглядають презентацію вчителя, створюють Асоціативний кущ,працюють в парах,досліджуючи проблему.
Наприкінці уроку вчитель пропонує пройти опитування,тестові завдання,підводячи разом з учнями підсумок уроку.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марченко Світлана
Фах, навчальний предмет
Російська мова,література
Навчальний заклад
ШСШ №1
=Місто\село, район, область
м.Шостка
Контактні дані
тел.0993673984
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19.08.2013-25.08.2013
Місце проведення тренінгу
місто Шостка: Шостинський інститут Сумського державного університету
Тренери
Повернутися до списку групи: місто Шостка група №2 (19.08.2013-25.08.2013)