Відмінності між версіями «Портфоліо Костюкова Володимира з теми "Інтернет- це добро, чи зло?", 7 клас»
Wpk0064 (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Wpk0064 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | 7клас. Тема «Комп’ютерні мережі» | ||
| + | Робота з веб-браузером. Використання, створення та редагування списку сайтів, обраних для швидкого доступу | ||
| + | Алгоритм організації пошуку інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті. Простий пошук. | ||
| + | Аналіз інформаційних матеріалів (повідомлень), знайдених в Інтернеті | ||
| + | Збереження зображень, веб-сторінок та їх фрагментів | ||
| + | Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн- перекладачі | ||
| + | Авторське право та Інтернет | ||
| + | Правила безпечного користування Інтернетом при пошуку інформаційних матеріалів (повідомлень) | ||
| + | |||
| + | Учнівські ролі: | ||
| + | 1. Розробник- дослідник | ||
| + | 2. Шукач скарбів Інтернету | ||
| + | 3. PR-менеджер | ||
| + | 4. Редактор-тестувальник | ||
| + | |||
| + | Продукти діяльності учнів в проекті: | ||
| + | 1. Публікація | ||
| + | 2. Презентація | ||
| + | 3. Блог | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 15:42, 24 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Інтернет-це добро, чи зло?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
7клас. Тема «Комп’ютерні мережі» Робота з веб-браузером. Використання, створення та редагування списку сайтів, обраних для швидкого доступу Алгоритм організації пошуку інформаційних матеріалів (повідомлень) в Інтернеті. Простий пошук. Аналіз інформаційних матеріалів (повідомлень), знайдених в Інтернеті Збереження зображень, веб-сторінок та їх фрагментів Інтернет-енциклопедії, словники та онлайн- перекладачі Авторське право та Інтернет Правила безпечного користування Інтернетом при пошуку інформаційних матеріалів (повідомлень)
Учнівські ролі: 1. Розробник- дослідник 2. Шукач скарбів Інтернету 3. PR-менеджер 4. Редактор-тестувальник
Продукти діяльності учнів в проекті: 1. Публікація 2. Презентація 3. Блог
