Відмінності між версіями «Вікі-стаття учнів "Машина майбутнього – яка вона?"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Мета дослідження) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | 1. Проаналізувати, чим відрізняються комп'ютери різних поколінь. | ||
| + | 2. Зясувати, скільки існує поколінь ЕОМ і в чому їх відмінність. | ||
| + | 3. Пояснити, яке відношення має штучний інтелект до обчислювальної техніки. | ||
| + | 4. Зясувати, чи можна навчити комп'ютер думати. | ||
| + | 5. Помріяти, що повинен вміти сучасний ПК. | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 23:18, 17 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Історія розвитку інформатики
Автори проекту
Група учнів 9 класу
Тема дослідження
Етапи розвитку комп'ютерів. Реалізація комп'ютерів на основі штучного інтелекта."Моделювання" комп'ютерів майбутнього.
Проблема дослідження
1. Скільки існує поколінь ЕОМ? 2. Комп'ютер майбутнього - який він?
Гіпотеза дослідження
Думаючий комп'ютер - це видумка фантастів. Компэютер ніколи не зможе замінити людину.
Мета дослідження
1. Проаналізувати, чим відрізняються комп'ютери різних поколінь. 2. Зясувати, скільки існує поколінь ЕОМ і в чому їх відмінність. 3. Пояснити, яке відношення має штучний інтелект до обчислювальної техніки. 4. Зясувати, чи можна навчити комп'ютер думати. 5. Помріяти, що повинен вміти сучасний ПК.
