Відмінності між версіями «'''ПОРТФОЛІО З ТЕМ? "ФІЗ?ЧНІ ТА ХІМІЧНІ ЯВ?ЩА'''»
Матеріал з Iteach WIKI
Nagorna (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Nagorna (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках хімії передбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до хімічної освіти школярів і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, виконання вправ,спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тестування. Тестування результатів хімічної освіти школярів визначається як об’єктивне, стандартне вимірювання, що має у собі завдання, орієнтовані на визначення рівнів засвоєння змісту хімічної освіти та оцінювання індивідуальних досягнень, яке проводить як і вчитель так і використовується самооцінювання. Тести мають комплексний характер і фіксують особистісне ставлення (самостійні судження, погляди, позиції, смаки) учнів до обраної теми на основі набутих хімічних знань. Оцінки виставляються після кожного уроку. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B4LcfT-gXhJXVklyM1F6a1JhUlk/edit] | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
