Відмінності між версіями «Портфоліо Ковш Світлани з теми "Сім Чудес світу та прямокутний трикутник".»
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
|||
Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
− | До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі [https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cNVE3cVdXU0U2U3M/edit]. | + | До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі [https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cNVE3cVdXU0U2U3M/edit]. |
+ | [[1.jpeg]] | ||
+ | Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини [https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cZ1daWTdBWEh3TW8/edit]. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту. | ||
Модуль 3. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми | Модуль 3. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми | ||
Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в яких можна побачити прямокутний трикутник. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці, побудувати діаграму в програмі Excel. Дослідити наявність прямокутного трикутника в Сіми Чудесах Світу. | Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в яких можна побачити прямокутний трикутник. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці, побудувати діаграму в програмі Excel. Дослідити наявність прямокутного трикутника в Сіми Чудесах Світу. |
Версія за 12:01, 23 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Сім Чудес світу та прямокутний трикутник.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, інформатика. Теми: «Трикутники», «Електронні презентації». Міжпредметні зв’язки – історія стародавнього світу.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Геометрія, інформатика. Теми: «Трикутники», «Електронні презентації».
Вік учнів, клас
7 клас, вік 13-14 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект учнів 7-го класу. Узагальнюючий урок з геометрії. Тема «Трикутники». Створення проекту. Оформлення його за допомогою програм PowerPoint та Word. Захист. Оформлення у вигляді інтерактивної презентації та публікацій.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Під час роботи над проектом учні навчаться: pображати та знаходити на малюнках прямокутні трикутники, їх елементи; співпраці з однокласниками;аналізувати дані та отримувати результати для надання відповідей на Тематичні запитання; вирішенню проблем та прийняттю рішень по своїй проблемі.
Учні зможуть здійснити наступне: засвоїти необхідний теоретичний матеріал з теми; порівнювати та співставляти оточуючі предмети; аналізувати та систематизувати отримані знання про навколишній світ; визначати головне та складати план виконання роботи; прогнозувати майбутні події на основі тексту; створити вікі-статтю та доповнювати її новими ідеями
Опис оцінювання
Для оцінювання роботи учнів я обрала: 1. контрольний список для визначення наявності та рівня попередніх знань; 2. контрольний список для само оцінювання роботи в групі; 3. контрольний список для взаємооцінювння; 4. форму оцінювання дописів та коментарів на вікі; 5. коментарі та відгуки (зворотний зв'язок від однокласників) щодо створення презентації; 6. контрольний список для презентації. Оцінювання - [1]
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі [2]. 1.jpeg
Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків дозвіл на відкриття скриньки дитини [3]. Створив усі методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Модуль 3. Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми Провести дослідження оточуючих дитину предметів. Обрати серед них ті, в яких можна побачити прямокутний трикутник. Оформити свої дослідження у вигляді таблиці, побудувати діаграму в програмі Excel. Дослідити наявність прямокутного трикутника в Сіми Чудесах Світу.
Переглянути презентацію вчителя [4]. Після перегляду учнівського проекту, створеного вчителем, учні отримують конкретні завдання. Завдяки переглянутому проекту вони чітко знають у якій формі повинен бути зроблений проект, які вимоги ставляться до змісту та оформлення роботи. Провести опитування З-Х-Д [5]. Розв’язування задач практичного змісту. Постановка проблемного питання.
Учні використовуватимуть Інтернет як інструмент для пошуку інформації (схема користвання Інтернетом [6]), обміну думками, створення Вікі-статті.
Реалізація проекту.
1 урок: - діти отримують правила техніки безпеки роботи з комп’ютером та правила безпечної роботи в мережі Інтернет; - проводять особисті дослідження оточуючих предметів; - об’єднуються в групи та розподіляють обов’язки; - отримують завдання для створення проекті; - планують роботу групи.
2 урок: - пошук інформації за допомогою мережі Інтернет. Діти знайомляться з поняттям про авторське право. Діти отримають форми для оцінки веб-сторінок та переходять до пошуку інформації у мережі Інтернет.
3 урок: – оформлення інформації у вигляді творчого проекту групи (презентація з обраної теми).
4 урок: – перегляд вчителем, оцінка продуктів проектної діяльності учнів (самооцінка, взаємооцінка).
5 урок: – презентація продуктів проектної діяльності учнів, обговорення ключового та змістових питань, обмін думками, вибір найкращих творчих робіт.
Учнівська Вікі-стаття "Сім Чудес світу та прямокутний трикутник".
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Світлана Ковш
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики
Навчальний заклад
Чаплинська сш №1
Місто\село, район, область
смт Чаплинка, Чаплинський р-н, Херсонська обл.
Контактні дані
svetlanakovsh1@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19-23 червня 2012
Місце проведення тренінгу
м. Одеса
Тренери
Шевчук Лариса Петрівна, Скрипка Анна Володимирівна