Відмінності між версіями «Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Хмельницький, 18 - 22 червня 2012р»
Tasja (обговорення • внесок) (→11.Новачук Тетяна Сергіївна) |
(→2.Салюк Людмила Василівна) |
||
Рядок 44: | Рядок 44: | ||
==[[Користувач:Luyda1961|2.Салюк Людмила Василівна]]== | ==[[Користувач:Luyda1961|2.Салюк Людмила Василівна]]== | ||
− | Портфоліо Салюк Л.В. | + | [[Портфоліо Салюк Л.В.| Портфоліо Салюк Л.В.]] |
− | + | ||
[http://luyda1961.blogspot.com/ Блог Салюк Л.В.] | [http://luyda1961.blogspot.com/ Блог Салюк Л.В.] | ||
Версія за 12:09, 21 червня 2012
Зміст
- 1 Школи Хмельницької області, де будуть впроваджувати проект Відкритий світ (група2)
- 2 Дати проведення тренінгу
- 3 Місце проведення тренінгу
- 4 Прізвища тренерів
- 5 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 5.1 1.Кордяк Іван Михайлович
- 5.2 2.Салюк Людмила Василівна
- 5.3 3.Яцюк Наталія Віталіївна
- 5.4 4.Ільніцька Оксана Миколаївна
- 5.5 5.Вовчук Майя Олександрівна
- 5.6 6. Цимбаліста Людмила Миколаївна
- 5.7 7.Ляхоцька Оксана Євгенівна
- 5.8 8.Іваненко Олег Анатолійович
- 5.9 9.Сеніва Людмила Василівна
- 5.10 10.Воронов Валерій Олексійович
- 5.11 11.Новачук Тетяна Сергіївна
- 6 Педради тренінгу
- 7 Шаблони
Школи Хмельницької області, де будуть впроваджувати проект Відкритий світ (група2)
Малиницький НВК Хмельницького р-ну
Ружичанський НВК Хмельницького р-ну
Староостропільське НВО Старокостнятинівського р-ну
ліцей м. Старокостянтинова
Деражнянський НВК
Полонська гімназія
Летичівський НВК №1
НВК №1 м. Шепетівки
СЗОШ №5 м.Кам'янець-Подільського
Старосинявський НВК
ЗОШ №1 м. Славути
Дати проведення тренінгу
18-22 червня 2012 року
Місце проведення тренінгу
Хмельницький спеціалізований ліцей-інтернат з поглибленим вивченням у галузі науки
Прізвища тренерів
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1.Кордяк Іван Михайлович
Портфоліо Кордяк І.М.
2.Салюк Людмила Василівна
Портфоліо Салюк Л.В. Блог Салюк Л.В.
3.Яцюк Наталія Віталіївна
Портфоліо Яцюк Н.В.
4.Ільніцька Оксана Миколаївна
Портфоліо Ільніцької О.М.
5.Вовчук Майя Олександрівна
Портфоліо Вовчук М.О.
6. Цимбаліста Людмила Миколаївна
Портфоліо Цимбалістої Л.М.
7.Ляхоцька Оксана Євгенівна
Портфоліо Ляхоцької О.Є.
8.Іваненко Олег Анатолійович
Портфоліо Іваненка О.А.
9.Сеніва Людмила Василівна
Портфоліо Сенівої Л.В.
10.Воронов Валерій Олексійович
Портфоліо Воронова В.О.
11.Новачук Тетяна Сергіївна
Педради тренінгу
19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група1
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? Створення інструкцій та дидактичних матеріалів для роботи над проектом. Коригувати освітню траєкторію, ставлячи відкриті основні запитання з метою дотримання вимог держстандарту.
Важливим є поточне оцінювання протягом всієї навчальної роботи для своєчасного попередження відхилень від теми.
Необхідно заздалегідь спрямувати учнів на той кінцевий продукт, який відповідатиме держстандарту, при цьому цікавий їм.
19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група2
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Щоб бачити проміжні досягнення учнів, ми вважаємо, необхідно проводити консультації і на них задавати учням контрольні запитання по темі проекту;вимагати періодичні звітипро виконану роботу.
19.06.12.Хмельницький.Модуль5.Група3
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Для того, щоб забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах потрібно: - у кожній групі розподілити ролі; - встановити критерії оцінювання для кожної ролі; - повідомити учнів про мінімальну та максимальну оцінку, а також об'єм роботи, що відповідає даній оцінці; - здійснювати контроль за роботою кожної групи та кожного учня зокрема; - надати можливість оцінювати роботу кожного учня учасниками своєї групи та інших груп.