Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Дзівінської Олени Афанасіївни для учнів 7 класу з інформатики за темою: "Стиль життя в світі електронних таблиць"»
Asterix (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
Asterix (обговорення • внесок) (→Вдалі моменти) |
||
(не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 38: | Рядок 38: | ||
План оцінювання містить в собі структуру, що дозволяє різнобічно оцінити діяльність учнів під | План оцінювання містить в собі структуру, що дозволяє різнобічно оцінити діяльність учнів під | ||
− | час роботи над проектом. Вдало підібрана форма самоспрямування. | + | час роботи над проектом. Вдало підібрана форма самоспрямування. --[[Користувач:Asterix|Asterix]] 16:42, 31 жовтня 2012 (EET) |
− | + | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 46: | Рядок 45: | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
− | Під час роботи над проектом блог ведеться регулярно та в подробицях. | + | Під час роботи над проектом блог ведеться регулярно та в подробицях. --[[Користувач:Asterix|Asterix]] 16:42, 31 жовтня 2012 (EET) |
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
− | Трішки б більше особистих вражень учнів. | + | Трішки б більше особистих вражень учнів. --[[Користувач:Asterix|Asterix]] 16:42, 31 жовтня 2012 (EET) |
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам та програмам. --[[Користувач:Asterix|Asterix]] 16:43, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 59: | Рядок 60: | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | Матервали для фасилітації проекту передбачають різнобічну допомогу учням під час проектної діяльності. І це дуже добре! --[[Користувач:Asterix|Asterix]] 16:44, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Рядок 68: | Рядок 71: | ||
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
+ | |||
+ | Від цього проекту в мене склалось в цілому позитивне враження! Проект зацікавлює та спонукає до | ||
+ | |||
+ | пізнавальної та дослідницької діяльності! Добре продумані плани вивчення та впровадження проекту в життя. | ||
+ | |||
+ | Загалом, компоненти портфоліо, можливо, ще не зовсім завершені, але, на мою думку, проект може успішно використовуватись в навчальному процесі!!! --[[Користувач:Asterix|Asterix]] 16:51, 31 жовтня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== |
Поточна версія на 17:51, 31 жовтня 2012
Запитання
1. Під час роботи над проектом наскільки розширилися знання учнів з даної теми?
2. Чи доречно використовувати проектну технологію на кожному уроці?
3. По закінченню роботи з проектом, учні бажають працювати в групах (парах)?
Коментарі
1. Учнівський блог яскравий, інформаційно насичений.
2. Посилання на цю роботу корисно давати учням для домашнього опрацювання.
Порада
- Скласти алгоритм розв'язання практичних задач
--Іванова Дарія 12:58, 26 жовтня 2012 (EEST)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
На мою думку, загалом план вивчення складений досить непогано. Ключове та тематичні запитання добре зорієнтовують учнів в потрібному напрямку діяльності.
Стислий опис проекту має чітко розроблену структуру. --Asterix 16:41, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
План оцінювання містить в собі структуру, що дозволяє різнобічно оцінити діяльність учнів під
час роботи над проектом. Вдало підібрана форма самоспрямування. --Asterix 16:42, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Під час роботи над проектом блог ведеться регулярно та в подробицях. --Asterix 16:42, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Трішки б більше особистих вражень учнів. --Asterix 16:42, 31 жовтня 2012 (EET)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Методи та інструменти оцінювання відповідають всім державним освітнім стандартам та програмам. --Asterix 16:43, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Матервали для фасилітації проекту передбачають різнобічну допомогу учням під час проектної діяльності. І це дуже добре! --Asterix 16:44, 31 жовтня 2012 (EET)
Ідеї для покращення
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Від цього проекту в мене склалось в цілому позитивне враження! Проект зацікавлює та спонукає до
пізнавальної та дослідницької діяльності! Добре продумані плани вивчення та впровадження проекту в життя.
Загалом, компоненти портфоліо, можливо, ще не зовсім завершені, але, на мою думку, проект може успішно використовуватись в навчальному процесі!!! --Asterix 16:51, 31 жовтня 2012 (EET)