Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте Мы выбираем, нас выбирают...»
(→Тема исследования группы) |
(→Проблемный вопрос (вопрос для исследования)) |
||
Рядок 17: | Рядок 17: | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
− | + | Группа "Историки" работает над решением проблемного вопроса "Когда люди начали интересоваться оценкой количества вариантов выбора". | |
+ | |||
+ | С одной стороны ответ напрашивается сам собой - конечно же, с самых древних времен и у всех народов. Однако, тут же появляютс новые вопросы: | ||
+ | |||
+ | 1)Какие ситуации выбора интерсовали людей прежде всего? | ||
+ | |||
+ | 2) Любые ситуации поддавались расчетам математиков? | ||
+ | |||
+ | 3) Какие новые задачи для оценки количества выбора возможностей существуют? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == |
Версія за 16:13, 28 січня 2009
Зміст
Название проекта
Учебный проект Мы выбираем, нас выбирают...
Авторы и участники проекта
Автор проекта: Ищенко Анастасия Леонидовна
Участники проекта: ученики 10-11 классов
Тема исследования группы
Учение и выбор будущей профессии должны быть неразрывно связаны. Учащиеся знают, какие из школьных предметов им нравятся, а какие не вызывают оптимизма. Старшеклассники зачастую не готовы к окончанию школы сказать, какая профессия им по душе. И уж, тем более, они не задумываются над тем, знания каких школьных дисциплин им может потребоваться в будущей профессиональной деятельности. На просты примерах они смогут научиться оценивать количество возможностей для выбора, узнают в каких современных профессиях используются знания математики, в частности комбинаторики.
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Группа "Историки" работает над решением проблемного вопроса "Когда люди начали интересоваться оценкой количества вариантов выбора".
С одной стороны ответ напрашивается сам собой - конечно же, с самых древних времен и у всех народов. Однако, тут же появляютс новые вопросы:
1)Какие ситуации выбора интерсовали людей прежде всего?
2) Любые ситуации поддавались расчетам математиков?
3) Какие новые задачи для оценки количества выбора возможностей существуют?