Відмінності між версіями «Портфоліо Жадько Т.О. для учнів 9 класу з алгебри "ВІдсоткові розрахунки"»
Zhadko (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Zhadko (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
(не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
[[Файл:Zhadko_buk1.JPG|200px]] | [[Файл:Zhadko_buk1.JPG|200px]] | ||
[[Файл:Zhadko_buk2.JPG|200px]] | [[Файл:Zhadko_buk2.JPG|200px]] | ||
+ | |||
+ | 1 тиждень роботи над проектом | ||
+ | |||
+ | 1 група (історики) | ||
+ | |||
+ | Ознайомлюються з поняттям відсотка(підручник, Інтернет). Після цього вони знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про походження відсотку, види задач із відсотками .Під час пошуку інформації в Інтернеті учні оцінюють знайдені веб-сайти, користуючись контрольними списками оцінювання сайтів. | ||
+ | |||
+ | 2 група (журналісти) | ||
+ | |||
+ | Знаходять приклади застосування в пресі, телебаченні даних із відсотками, вказали на акції, що діють на певну групу товарів, придбавши які можна попаовнити свій преміальний рахунок "відсотками" і обміняти їх на подарунки. | ||
+ | 3 група (науковці - дослідники) | ||
+ | |||
+ | Знаходять інформацію в Інтернеті про соціологічні дослідження відсоткового складу жінок, чоловіків, відсоток площі України в порівнягнні з Європоює світом, знаходять інформацію про Всеукраїнський перепис населення, знаходять розподіл часу при роботі на комп'ютері. | ||
+ | 4 група (математики - практики) | ||
+ | |||
+ | Приводять приклади застосування відсотків у банківській справі,податковій службі, задачі з використаннням відсоткі.Отримують електронною поштою інформацію від інших груп та систематизують та узагальнюють знання. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | 2 тиждень роботи над проектом | ||
+ | |||
+ | 1 група (науковці- дослідники) | ||
+ | |||
+ | Створюють блог про використання відсотків . | ||
+ | |||
+ | 2 група (журналісти) | ||
+ | |||
+ | Створюють свою статтю в блозі. | ||
+ | |||
+ | 3 група (математики - практиктики) | ||
+ | |||
+ | Результати своїх досліджень продемонстрували. | ||
+ | |||
+ | 4 група (видавці) | ||
+ | |||
+ | На основі отриманих даних створюють презентацію "Відсотки в житті людини". | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Завершується робота демонстрацією результатів роботи на загальношкільному заході. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
+ | Жадько Тетяна | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | Вчитель математики, фізики | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | |||
+ | Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | |||
+ | смт Софіївка, Софіївський, Дніпропетровська | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | zhadko50@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
+ | Тренінг в рамках програми "Відкритий світ" | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
+ | 07.10-18.10 2013 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
+ | Софіївська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 Софіївського району | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
+ | |||
+ | Величко Ніна Федорівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] |
Поточна версія на 12:07, 28 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Відсоткові розрахунки"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, економіка
Вік учнів, клас
15-16, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект призначений для учнів 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів. Назва теми з програми «Відсоткові розрахунки». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної навчальної програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка матеріалів і доповідей за обраною темою
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу , публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з геометрії учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом вчителі, батьки та учні знайомляться з методом проектів. На початку роботи над проектом учні проходять опитування у вигляді тестових завдань. Далі учні знайомляться з вступною презентацією вчителя, в якій знайомляться з ключовими питанням: Чи використовуються відсотки в житті людей, і як саме, і де? На наступному етапі учні поділяються на групи. Для визначення навчальних потреб учнів проводиться мозковий штурм, в ході якого заповнюється таблиця ЗХД. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи.
1 тиждень роботи над проектом
1 група (історики)
Ознайомлюються з поняттям відсотка(підручник, Інтернет). Після цього вони знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про походження відсотку, види задач із відсотками .Під час пошуку інформації в Інтернеті учні оцінюють знайдені веб-сайти, користуючись контрольними списками оцінювання сайтів.
2 група (журналісти)
Знаходять приклади застосування в пресі, телебаченні даних із відсотками, вказали на акції, що діють на певну групу товарів, придбавши які можна попаовнити свій преміальний рахунок "відсотками" і обміняти їх на подарунки. 3 група (науковці - дослідники)
Знаходять інформацію в Інтернеті про соціологічні дослідження відсоткового складу жінок, чоловіків, відсоток площі України в порівнягнні з Європоює світом, знаходять інформацію про Всеукраїнський перепис населення, знаходять розподіл часу при роботі на комп'ютері. 4 група (математики - практики)
Приводять приклади застосування відсотків у банківській справі,податковій службі, задачі з використаннням відсоткі.Отримують електронною поштою інформацію від інших груп та систематизують та узагальнюють знання.
2 тиждень роботи над проектом
1 група (науковці- дослідники)
Створюють блог про використання відсотків .
2 група (журналісти)
Створюють свою статтю в блозі.
3 група (математики - практиктики)
Результати своїх досліджень продемонстрували.
4 група (видавці)
На основі отриманих даних створюють презентацію "Відсотки в житті людини".
Завершується робота демонстрацією результатів роботи на загальношкільному заході.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Жадько Тетяна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики, фізики
Навчальний заклад
Софіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1
Місто\село, район, область
смт Софіївка, Софіївський, Дніпропетровська
Контактні дані
zhadko50@gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках програми "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
07.10-18.10 2013
Місце проведення тренінгу
Софіївська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 Софіївського району
Тренери
Величко Ніна Федорівна