Відмінності між версіями «Навчальний проект " Человек и компьютер - что будет дальше?"»
(→Проекты с аналогичной тематикой) |
(→Учебные вопросы) |
||
Рядок 32: | Рядок 32: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | Как развивался компьютер? История развития. | + | |
− | Чем человек лучше компьютера и в чем человек компьютеру уступает? | + | ''1. Как в древние люди получали, сохраняли и обрабатывали информацию?'' |
− | Каково аппаратное устройство компьютера? | + | ''2. Когда появились компьютеры?'' |
+ | ''3. Как развивался компьютер? История развития.'' | ||
+ | ''4. Чем человек лучше компьютера и в чем человек компьютеру уступает?'' | ||
+ | ''5. Каково аппаратное устройство компьютера?'' | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версія за 13:38, 30 квітня 2011
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Кодруль Наталия Викторовна,руководитель кружка "Интел-школа"
Предмет, класс
Информатика, 9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Мой проект рассчитан на учеников 9-10 классов, предмет - информатика. В ходе проекта дети разносторонне исследуют тему развития компьютера - от его создания до идей будущего, как компьютер влияет на человека, что общего между человеком и компьютером.
Вопросы, направляющие проект
Когда я захочу стать компьютером? Кем быть лучше: человеком или компьютером? Может ли компьютер заменить человека? Интернет в проекте будет использоваться для поиска информации. Использование сети Интернет поможет детям развивать любознательность, критическое мышление, информационную грамотность.
Основополагающий вопрос
Искусственный разум - миф или недалекое будущее?
Проблемные вопросы
Во время выполнения проекта детям нужно ответить на вопросы: -Как развивался компьютер? Когда и для какой цели был изобретен? -Каково его устройство? Назначение устройств ПК. -В чем преимущество компьютера над человеком и в чем компьютер человеку уступает?
Учебные вопросы
1. Как в древние люди получали, сохраняли и обрабатывали информацию? 2. Когда появились компьютеры? 3. Как развивался компьютер? История развития. 4. Чем человек лучше компьютера и в чем человек компьютеру уступает? 5. Каково аппаратное устройство компьютера?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Человек и компьютер—что будет дальше?
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[[1]] Учительская презентация
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Вики-статья учащихся в проекте "Человек и компьютер - что будет дальше?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[Оценочный лист работы группы]
Полезные ресурсы
1. Видеофрагмент Дух из машины (Секретные материалы) http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%83%D1%85_%D0%B8%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%BD%D1%8B
2. Джон Сёрль. Разум мозга — компьютерная программа? - статья http://www.raai.org/library/books/sirl/ai.htm
3. Г. С. Осипов. Искусственный интеллект: состояние исследований и взгляд в будущее – цикл лекций http://www.raai.org/about/persons/osipov/pages/ai/ai.html
Проекты с аналогичной тематикой
Учебный проект Компьютер и человек: кто кого
Учебный проект Человек и компьютер - союз XXI века
Учебный проект Компьютер и человек - сходства и различия