Відмінності між версіями «Портфоліо Лапка Дмитра Анатолійовича з теми "Використання баз даних в готельному бізнесі"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
(не показані 25 проміжних версій 3 учасників) | |||
Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Основний: інформатика | Основний: інформатика | ||
+ | |||
Другорядний: економіка | Другорядний: економіка | ||
Рядок 14: | Рядок 15: | ||
Навчальній проект з теми: Бази даних, управління базами даних, являє собою учнівський проект, який виконують учні 11-го класу в команді з 3-х чоловік. Кожному учню відповідає певна роль в розробці спільного проекту(наприклад Менеджер, тестувальник). На початку виконання проекту учні отримують предметну галузь, за якою необхідно розробити базу даних. | Навчальній проект з теми: Бази даних, управління базами даних, являє собою учнівський проект, який виконують учні 11-го класу в команді з 3-х чоловік. Кожному учню відповідає певна роль в розробці спільного проекту(наприклад Менеджер, тестувальник). На початку виконання проекту учні отримують предметну галузь, за якою необхідно розробити базу даних. | ||
− | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
− | =Оцінювання | + | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsUXhKYUJab2dkcDQ/edit?usp=sharing/ План вивчення теми]] |
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsOFZTX2R4aG45M2c/edit?usp=sharing/ План виконання навчального проекту ]] | ||
+ | |||
+ | =Оцінювання = | ||
+ | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про здорове харчування Заповнюють діаграму Здоровий спосіб життя, для виявлення фактичних знань про здоровий спосіб життя. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарів учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsWmtOUUNZakxJeHc/edit?usp=sharing/ Таблиця З-Х-Д]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsN0o5a1luOUM0bGs/edit?usp=sharing/ Діаграма]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsSFpEQ2FRNnE4b0k/edit?usp=sharing/ Контрольний список Вики]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsTXdULWpsTjNSWEU/edit?usp=sharing/ Презентація]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsN3M5Yl82eEVmenM/edit?usp=sharing/ Оцінювання веб сайтів]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsamcwVFdXYk82UWM/edit?usp=sharing/ План оцінювання учнівського проекту]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsRjRZM3VsZlBhbkk/edit?usp=sharing/ Оцінювання учнівської презентації]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsNmRZVnRBU0l0b28/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання веб]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsdHk1WDNBWGtNR3M/edit?usp=sharing/ Форма оцінювання групового завдання]] | ||
+ | |||
+ | [[https://docs.google.com/file/d/0B5dolyEHEcxsTHhJREJUdkFlWnc/edit?usp=sharing/ Анкета]] | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
Рядок 26: | Рядок 54: | ||
2-й учень - збирає інформацію відносно обраної предметної галузі | 2-й учень - збирає інформацію відносно обраної предметної галузі | ||
3-й учень - розробляє базу даних опираючись на інформацію від 2-го учня. | 3-й учень - розробляє базу даних опираючись на інформацію від 2-го учня. | ||
− | Під час виконання проекту учні обговорюють які стоять перед нимии завдання, які проблеми можуть виникнути. | + | Під час виконання проекту, учні обговорюють які стоять перед нимии завдання, які проблеми можуть виникнути. |
− | Складають план роботи | + | Складають план роботи та заповнюють ЗХД-таблицю. |
− | Після виконання проекту | + | Після виконання проекту презентують його. |
+ | |||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B397990d9MvwcXRidEtCTmZLRUE/edit?usp=sharing/ Презентація учнів ] | ||
+ | |||
+ | '''Публікація про метод проекту для батьків''' | ||
+ | |||
+ | [[Файл:dfdfdfdb.png|200px]] [[Файл:hjkhjhjj.png|200px]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Поточна версія на 20:46, 1 жовтня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Використання баз даних в готельному бізнесі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний: інформатика
Другорядний: економіка
Вік учнів, клас
16-17 років 11 клас
Стислий опис проекту
Навчальній проект з теми: Бази даних, управління базами даних, являє собою учнівський проект, який виконують учні 11-го класу в команді з 3-х чоловік. Кожному учню відповідає певна роль в розробці спільного проекту(наприклад Менеджер, тестувальник). На початку виконання проекту учні отримують предметну галузь, за якою необхідно розробити базу даних.
План вивчення теми
[План виконання навчального проекту ]
Оцінювання
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про здорове харчування Заповнюють діаграму Здоровий спосіб життя, для виявлення фактичних знань про здоровий спосіб життя. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують Форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарів учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання
[Діаграма]
[План оцінювання учнівського проекту]
[Оцінювання учнівської презентації]
[Форма оцінювання групового завдання]
[Анкета]
Діяльність учнів та вчителя
Вікі стаття учня з теми "Використання баз даних в готельному бізнесі"
На початку проекту учні діляться на групи по 3 чоловіки. Кожна група отримує від вчителя завдання на розробку бази даних за обраною предметною галуззю. Кожен учень в групі(команді) виконує свою роль. 1-й учень - працює з вікі сторінкою заповнюючи її певною інформацією. 2-й учень - збирає інформацію відносно обраної предметної галузі 3-й учень - розробляє базу даних опираючись на інформацію від 2-го учня. Під час виконання проекту, учні обговорюють які стоять перед нимии завдання, які проблеми можуть виникнути. Складають план роботи та заповнюють ЗХД-таблицю. Після виконання проекту презентують його.
Презентація учнів
Публікація про метод проекту для батьків
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Дмитро Лапко
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
Харківська загольноосвітня школа №54
Місто\село, район, область
м. Харків
Контактні дані
dima_hneu@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1.04-9.04
Місце проведення тренінгу
Харківська спеціалізована школа №162
Тренери
Грунь Наталія Миколаївна