Відмінності між версіями «Обговорення:Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство»»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство» | Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство» | ||
| + | == Автор проекту == | ||
| + | |||
| + | [[Користувач:Михайловська Ірина Миколаївна|Михайловська Ірина Миколаївна]] | ||
| + | |||
| + | == Предмет, клас == | ||
| + | Українська література 11 клас | ||
| + | |||
| + | == Опис проекту == | ||
| + | Тема:Вивчення роману "Собор" Олеся Гончара | ||
| + | |||
| + | Проект розрахований на учнів 11 класів | ||
| + | |||
| + | Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень. | ||
| + | |||
| + | Ця тема є важливою та актуальною для її вивчення учнями 11 класі. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають розуміння поняття та значення духовності у їх житті. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке духовність і наскільки вона є важливою для людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основний метод дослідження – соціологічне опитування учнів. Здійснюється воно за допомогою анкетування.Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для дистанційної освіти. | ||
| + | |||
| + | == Запитання, що направляют проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основоположне питання''=== | ||
| + | |||
| + | Що означає духовність для людини? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемні питання''=== | ||
| + | Хто такий Олесь Гончар? | ||
| + | |||
| + | «Собор» - це роман – застереження? | ||
| + | |||
| + | Чи перемогла «ідея шашличної» ідею «собору душ»? | ||
| + | |||
| + | Чому в романі постійно співіснують давній дев’ятибанний собор – шедевр XVIII ст. і монумент титану праці? | ||
| + | |||
| + | ===''Навчальні питання''=== | ||
| + | |||
| + | Чому роман називається «Собор»? | ||
| + | |||
| + | Хто головні герої роману «Собор»? | ||
| + | |||
| + | Чи є «Собор» самостійним героєм твору? | ||
| + | |||
| + | Який головний конфлікт твору? | ||
| + | |||
| + | Що символізує собою «Собор» у романі? | ||
| + | |||
| + | Як ставляться до «Собору» жителі Зачіплянки? | ||
| + | |||
| + | == План проведення проекту == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Візитна картка проекту == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Публікація вчителя == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Приклад продукту навчальної діяльності учня == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Корисні ресурси == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Проекти з аналогічною тематикою == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Інші документи == | ||
Версія за 17:10, 20 квітня 2013
Навчальний проект:«Собор оцей!.. дух, що єднає людство»
Зміст
- 1 Автор проекту
- 2 Предмет, клас
- 3 Опис проекту
- 4 Запитання, що направляют проект
- 5 План проведення проекту
- 6 Візитна картка проекту
- 7 Публікація вчителя
- 8 Презентація вчителя для виявлення уявлень та інтересів учнів
- 9 Приклад продукту навчальної діяльності учня
- 10 Матеріали з формуючого та підсумкового оцінювання
- 11 Матеріали із супроводу й підтримки проектної діяльності
- 12 Корисні ресурси
- 13 Проекти з аналогічною тематикою
- 14 Інші документи
Автор проекту
Предмет, клас
Українська література 11 клас
Опис проекту
Тема:Вивчення роману "Собор" Олеся Гончара
Проект розрахований на учнів 11 класів
Термін виконання 5 тижнів, 2 рази на тиждень.
Ця тема є важливою та актуальною для її вивчення учнями 11 класі. Актуальність зумовлена потребою більш поглиблено вивчати дану тему, так як у наш час люди втрачають розуміння поняття та значення духовності у їх житті. У рамках проекту учні зрозуміють, що таке духовність і наскільки вона є важливою для людини. Учні за допомогою самостійного прочитання твору, самоосвітньої активності, вміння орієнтуватися в потоці інформації та дискусії знаходять правильні відповіді на питання. Основний метод дослідження – соціологічне опитування учнів. Здійснюється воно за допомогою анкетування.Продуктом роботи за проектом планується презентація, публікація, вікі-стаття, а також, список корисних ресурсів для дистанційної освіти.
Запитання, що направляют проект
Основоположне питання
Що означає духовність для людини?
Проблемні питання
Хто такий Олесь Гончар?
«Собор» - це роман – застереження?
Чи перемогла «ідея шашличної» ідею «собору душ»?
Чому в романі постійно співіснують давній дев’ятибанний собор – шедевр XVIII ст. і монумент титану праці?
Навчальні питання
Чому роман називається «Собор»?
Хто головні герої роману «Собор»?
Чи є «Собор» самостійним героєм твору?
Який головний конфлікт твору?
Що символізує собою «Собор» у романі?
Як ставляться до «Собору» жителі Зачіплянки?
