Відмінності між версіями «Портфоліо для учнів 7 класу з фізичної культури за темою "Як душевна краса стає красою зовнішньою?"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Відомості про тренінг) |
||
(не показані 4 проміжні версії цього учасника) | |||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
+ | |||
+ | На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовими питаннями проекту, представляє попередні проектні роботи учнів, коротко аналізує їх переваги та недоліки, наводить учням власний приклад учнівської роботи, пропонує інтернет – джерела для пошуку інформації, способи та інструменти для організації інтернет-спілкування у групах та спільного вирішення проблем, пропонує обдарованим учням додаткові завдання. Учні аналізують поставлені ключове та тематичне запитання,обговорюють шляхи пошуку відповідей на них, обдаровані учні дають відповіді на додаткові запитання, запропоновані вчителем. У процесі виконання проектних робіт учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, допомагає учням здійснювати пошук інтернет – ресурсів, здійснює поточне оцінювання зробленої роботи та прогресу учнів(порівнюючи отримані результати з критеріями, поданими у формі оцінювання блогу) Учні створюють блоги для представлення результатів своїх робіт та рефлексії, здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, аналіз та обробку отриманої інформації, проводять власні дослідження, опитування чи анкетування, дають відповіді на поставлене тематичне запитання. | ||
+ | По закінченню проектної роботи учитель організовує презентацію учнями своїх проектних робіт та їх обговорення, організовує оцінювання як робіт учнів, так і їх діяльності у процесі виконання робіт, пропонує учням оцінити використані інтернет-ресурси, за результатами власного та групово7го оцінювання та само оцінювання проводить нагородження учнів за різними номінаціями. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, проводять остаточну оцінку використаних інтернет – ресурсів, розміщують у своїх блогах результати такого оцінювання та посилання на сайти з найбільш корисними та достовірними матеріалами, планують подальшу діяльність, спрямовану на вдосконалення своїх проектих робіт | ||
+ | |||
+ | [[https://drive.google.com/file/d/0B9KQWzYN_Pk-clo2LS1xTlY0R00/view?usp=sharing Презентація учнівська]] | ||
+ | |||
+ | [[https://drive.google.com/file/d/0B9KQWzYN_Pk-bHBPbUdxUzhyQm8/view?usp=sharing Грамота]] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
+ | |||
+ | Вчитель фізичної культури | ||
+ | |||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
+ | Мельник Леонід Йосипович | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
+ | вчитель фізичної культури | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
+ | |||
+ | Левенцівська ЗОШ І - ІІІ ступенів | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
+ | |||
+ | с. Левенцівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
+ | |||
+ | melnikleonid74@gmail.com | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
Рядок 49: | Рядок 67: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
+ | 12 - 24 червня 2017 року | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
+ | смт.Черкаське, ЗОШ I-III ступенів | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
+ | |||
+ | Вчитель інформатики Ткачук Олена Констянтинівна | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] |
Поточна версія на 11:41, 24 червня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Як душевна краса стає красою зовнішньою?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура. Розділ «Спортивні ігри». Виховання свідомої потреби до самостійних занять фізичною культурою і спортом,сприяння розвитку фізичних якостей, морально – етичних патріотичних рис характеру (мужність, цілеспрямованість, наполегливість, рішучість), прагнення до фізичного і духовного ,самоудосконалення. Усвідомлення найважливіших цінностей життя та моралі, що роблять людину фізично здоровою,душевно багатою і щедрою на добро, порядність, чесність.
Вік учнів, клас
7 клас 13 - 14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 6-7 класів з теми : «Як досягти гармонії в сучасному світі?». Учні мають вивчити й впроваджувати в повсякденну практику комплексами вправ на всі групи м’язів розвинути свої функціональні можливості, з урахуванням сучасних тенденцій здорового способу життя, засобами рухових та спортивних ігор.
План вивчення теми (вставити файл)
[План]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку проекту вчитель ознайомлює учнів з ключовими питаннями проекту, представляє попередні проектні роботи учнів, коротко аналізує їх переваги та недоліки, наводить учням власний приклад учнівської роботи, пропонує інтернет – джерела для пошуку інформації, способи та інструменти для організації інтернет-спілкування у групах та спільного вирішення проблем, пропонує обдарованим учням додаткові завдання. Учні аналізують поставлені ключове та тематичне запитання,обговорюють шляхи пошуку відповідей на них, обдаровані учні дають відповіді на додаткові запитання, запропоновані вчителем. У процесі виконання проектних робіт учитель здійснює спостереження за діяльністю учнів, допомагає учням здійснювати пошук інтернет – ресурсів, здійснює поточне оцінювання зробленої роботи та прогресу учнів(порівнюючи отримані результати з критеріями, поданими у формі оцінювання блогу) Учні створюють блоги для представлення результатів своїх робіт та рефлексії, здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, аналіз та обробку отриманої інформації, проводять власні дослідження, опитування чи анкетування, дають відповіді на поставлене тематичне запитання. По закінченню проектної роботи учитель організовує презентацію учнями своїх проектних робіт та їх обговорення, організовує оцінювання як робіт учнів, так і їх діяльності у процесі виконання робіт, пропонує учням оцінити використані інтернет-ресурси, за результатами власного та групово7го оцінювання та само оцінювання проводить нагородження учнів за різними номінаціями. Учні представляють свої роботи для обговорення та оцінювання, проводять остаточну оцінку використаних інтернет – ресурсів, розміщують у своїх блогах результати такого оцінювання та посилання на сайти з найбільш корисними та достовірними матеріалами, планують подальшу діяльність, спрямовану на вдосконалення своїх проектих робіт
[Грамота]
Відомості про автора
Вчитель фізичної культури
Ім'я, прізвище
Мельник Леонід Йосипович
Фах, навчальний предмет
вчитель фізичної культури
Навчальний заклад
Левенцівська ЗОШ І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Левенцівка, Новомосковський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
melnikleonid74@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12 - 24 червня 2017 року
Місце проведення тренінгу
смт.Черкаське, ЗОШ I-III ступенів
Тренери
Вчитель інформатики Ткачук Олена Констянтинівна