Portofoliul Ludmila Sebușcă - Історія редагувань

Sebuscaludmila: /* Informații despre training */

2014-07-06T19:46:59Z

‎Informații despre training

Sebuscaludmila: /* Date despre autor */

2014-07-06T19:44:57Z

‎Date despre autor

Sebuscaludmila: /* Activităţi a elevilor şi a profesorului */

2014-07-06T19:42:48Z

‎Activităţi a elevilor şi a profesorului

Sebuscaludmila: /* Cartea de vizită a proiectului */

2014-07-06T19:39:18Z

‎Cartea de vizită a proiectului

Sebuscaludmila: /* Activităţi a elevilor şi a profesorului */

2014-07-06T19:33:12Z

‎Activităţi a elevilor şi a profesorului

Sebuscaludmila: /* Evaluarea proiectului */

2014-07-06T19:32:44Z

‎Evaluarea proiectului

Sebuscaludmila: /* Vîrsta elevilor, clasa */

2014-07-06T19:31:50Z

‎Vîrsta elevilor, clasa

Sebuscaludmila: /* Obiectivele invăţării */

2014-07-06T19:29:27Z

‎Obiectivele invăţării

Sebuscaludmila: /* Disciplina de baza */

2014-07-06T19:28:23Z

‎Disciplina de baza

Sebuscaludmila: /* Denumirea proiectului */

2014-07-06T19:28:04Z

‎Denumirea proiectului

@@ Рядок 89: / Рядок 89: @@
 =Informații despre training=
-'''Intel în educație'''
+'''Intel în educație'''<br>
 ==Data desfășurării trainingu-lui==
@@ Рядок 101: / Рядок 102: @@
 '''Скрипка Анна'''
 ==Formator local ==
+Viorica Juc
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]

@@ Рядок 75: / Рядок 75: @@
 =Date despre autor=
 ==Prenume Nume==
+Serbuşcă Ludmila
 ==Specialitatea, disciplina predată==
+Profesor de limba engleză
 ==Instituţia de învăţământ==
+Liceul teoretic "Ion Creangă"
 ==Localitatea==
 =Informații despre training=

@@ Рядок 57: / Рядок 57: @@
 Se verifica cunostintele necesare in etapele ulterioare ale lectiei prin testul initial, test care subliniaza ariile tematice care pot fi dezvoltate de elevi.
 Se prezinta obiectivele lectiei si metoda prin care vor fi atinse, se organizeaza colectivul de elevi, se stabilesc sarcinile pe care trebuie sa le realizeze si modul de lucru, se dau adresele pentru site-ul de lucru in echipa si blog-ul pentru proiect, se da bibliografia si se anunta tema proiectului.
+[[https://drive.google.com/file/d/0B97RXCcBuyJhbl9QYklkdS1DZ0U/edit?usp=sharing
 Lectia 2
 Se discuta analiza testului initial si se face o analiza a nevoilor de invatare pe baza acestuia.
@@ Рядок 70: / Рядок 71: @@
 Evaluarea proiectelor, completarea feedback-ului pentru proiect.
 Profesorul evalueaza portofoliile, inregistreaza progresul elevilor si elaboreaza planul de imbunatatire pentru urmatoarea unitate de invatare pe baza feedback-ului primit.
 =Date despre autor=

@@ Рядок 31: / Рядок 31: @@
 Pentru documentare in vederea realizarii proiectului, elevii vor folosi brosuri/ghiduri turistice, biblioteca personala si/sau a cabinetului de limba engleza, dictionare personale/online, bibliografia oferita de profesor .
 ==Cartea de vizită  a proiectului==
 =Evaluarea proiectului=

←Попередня ревізія		Версія за 19:33, 6 липня 2014
Рядок 50:		Рядок 50:

	==Activităţi a elevilor şi a profesorului==		==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
		+	Lectia 1
		+	Pentru a introduce tema lectiei se lanseaza intrebarea esentiala a unitatii iar raspunsurile sunt obtinute prin metoda brainstorming.
		+	Se verifica cunostintele necesare in etapele ulterioare ale lectiei prin testul initial, test care subliniaza ariile tematice care pot fi dezvoltate de elevi.
		+	Se prezinta obiectivele lectiei si metoda prin care vor fi atinse, se organizeaza colectivul de elevi, se stabilesc sarcinile pe care trebuie sa le realizeze si modul de lucru, se dau adresele pentru site-ul de lucru in echipa si blog-ul pentru proiect, se da bibliografia si se anunta tema proiectului.
		+
		+	Lectia 2
		+	Se discuta analiza testului initial si se face o analiza a nevoilor de invatare pe baza acestuia.
		+	Se introduc intrebarile de continut, vocabularul si functiile de comunicare pe baza fiselor de lucru, apoi elevii vor raspunde acestor intrebari, vor purta dialoguri, vor formula si sustine opinii si vor sintetiza cunostintele dobandite intr-un email catre familie folosind noile achizitii lingvistice.
		+	Se introduc intrebarile de continut, vocabularul si functiile de comunicare pe baza fiselor de lucru, apoi elevii vor sintetiza cunostintele dobandite intr-o naratiune pe tema unei calatorii ideale.
		+	Se vor purta discutii si se vor stabili modalitati de imbunatatire si/sau recuperare.
		+	Se va realiza o reclama publicitara pentru o destinatie turistica in Moldova.
		+
		+	Lectiia 3
		+	Completarea temelor si incarcarea proiectelor pe blog.
		+	Discutii pe baza listei de verificare a portofoliului, in vederea evaluarii unitare si corecte a proiectului.
		+	Evaluarea proiectelor, completarea feedback-ului pentru proiect.
		+	Profesorul evalueaza portofoliile, inregistreaza progresul elevilor si elaboreaza planul de imbunatatire pentru urmatoarea unitate de invatare pe baza feedback-ului primit.

	=Date despre autor=		=Date despre autor=

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 =Evaluarea proiectului=
-==Activităţi a elevilor şi a profesorului==
+Ulterior finalizarii activitatii pentru proiect
 =Date despre autor=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 =Vîrsta elevilor, clasa=
+ani Clasa VII-a
 ==Scurta descriere despre proiect==
+Pe parcursul derularii unitatii de invatare elevii vor completa fise de lucru cuprinzand cuvinte noi in limba engleza, vor viziona spoturi publicitare, vor raspunde la intrebari, vor formula opinii proprii, vor aduce argumente pentru sustinerea opiniilor, vor lucra pe perechi pentru a realiza dialoguri situationale si in echipa pentru realizarea proiectului.
 ==Cartea de vizită  a proiectului==
 =Evaluarea proiectului=

←Попередня ревізія		Версія за 19:29, 6 липня 2014
Рядок 6:		Рядок 6:

	=Obiectivele invăţării=		=Obiectivele invăţării=
		+	Elevul vor fi capabili sa:<br>
		+	-sa raspunda la intrebarile profesorului/colegilor<br>
		+	-sa puna intrebari<br>
		+	-sa descrie imagini, apeland la vocabularul activ si la structuri gramaticale cunoscute<br>
		+	-sa citeasca un text si sa formuleze ideile principale<br>
		+	-sa participe activ intr-un dialog folosind vocabularul si structurile gramaticale achizitionate in aceasta unitate<br>
		+	-sa faca planuri pentru viitor<br>
		+	-sa redacteze texte functionale (scrisori, mail-uri, reclama publicitara) pe tema unitatii<br>
		+	-sa realizeze un ghid turistic<br>

	=Vîrsta elevilor, clasa=		=Vîrsta elevilor, clasa=

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 =Disciplina de baza=
+Limba engleza
 =Obiectivele invăţării=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Denumirea proiectului=
+Calatoriile (Travelling)
 =Disciplina de baza=