Portofoliul Luca Cristina la tema "Building Relationships" - Історія редагувань

Cristina: /* Informaţii despre training */

2015-02-28T15:41:10Z

‎Informaţii despre training

Cristina: /* Date despre autor */

2015-02-05T21:05:59Z

‎Date despre autor

Cristina: /* Evaluarea proiectului */

2015-02-05T20:55:57Z

‎Evaluarea proiectului

Cristina: /* Cartea de vizită a proiectului */

2015-02-05T20:29:59Z

‎Cartea de vizită a proiectului

Cristina: /* Scurta descriere a proiectului */

2015-02-05T20:26:48Z

‎Scurta descriere a proiectului

Cristina: /* Disciplina de baza */

2015-02-05T20:06:29Z

‎Disciplina de baza

Cristina: /* Denumirea proiectului */

2015-02-05T20:03:40Z

‎Denumirea proiectului

Cristina: /* Vîrsta elevilor, clasa */

2015-02-04T20:30:06Z

‎Vîrsta elevilor, clasa

Cristina: /* Obiectivele invăţării */

2015-02-04T20:27:44Z

‎Obiectivele invăţării

Cristina: /* Denumirea proiectului */

2015-02-03T20:31:38Z

‎Denumirea proiectului

@@ Рядок 56: / Рядок 56: @@
 lucacristinuta86@gmail.com
-=Informaţii despre training=
+=Information about the training=
-==Data desfăşurării trainingu-lui==
+==Date==
-==Locul desfăşurării trainingu-lui==
+==Place==
 Liceul Teoretic "Miguel de Cervantes"
-==Formatori internationali==
+==International formatores==
 '''Шевчук Лариса''' <br>
 '''Скрипка Анна'''
-==Formatori locali ==
+==Local formatores ==
 '''Sacara Andrei'''<br>
 '''Vanovschi Vera'''

@@ Рядок 40: / Рядок 40: @@
 At the end, pupils present their projects publicly.<br>
-=Date despre autor=
+=Information about the author=
-==Prenume Nume==
+==Name/Surname==
-Tatiana Sacara
+Luca Cristina
-==Specialitatea, disciplina predată==
+==Main subject==
-Matematica
+English
-==Instituţia de învăţământ==
+==Educational Institution==
-Liceul Teoretic "Miguel de Cervantes"
+Theoretical Lyceum "Petru Rares"
-==Localitatea==
+==Place==
 Chișinău
-==Date de contact==
+==Date Contact==
-tatiana.sacara.59@gmail.com
+lucacristinuta86@gmail.com
 =Informaţii despre training=

@@ Рядок 27: / Рядок 27: @@
 Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului
-=Evaluarea proiectului=
+=Project evaluation=
-Pentru evaluarea cunoștințelor elevilor am elaborat un test grilă (la evaluarea inițială) și un test de evaluare formativă (rezolvare de probleme).<br>
+To test pupils' knowledge I have worked out an initial test-paper and a formative test-paper.<br>
-La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate.<br>
+At the end, pupils present their projects publicly.<br>
-==Activităţi ale elevilor şi ale profesorului==
+==Pupils' and teacher's activities==
-Pentru început elevilor li se propune  să completeze primele două coloane ale [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat], <br>
+For the beginning pupils have to fill in the first two columns of the chart  [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing KNOW - WANT TO KNOW - LEARN], <br>
-apoi să rezolve un [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit test de evaluare inițială].<br>
+Then, they have to write an [https://docs.google.com/forms/d/1cgQJvgYmZtzaRWz09PMX33oFPGprHb7cIfh7xejgmiM/edit initial test-paper].<br>
-Elevii rezolvă testul grilă și expediază soluțiile profesorului.<br>
+Pupils write the test and send the answers to their teacher.<br>
-Pe parcursul derulării proiectului elevilor li se propune un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing test de evaluare formativă].<br>
+While project realization, pupils are given a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3LVMtNFNCaV9mX28/view?usp=sharing formative test-paper].<br>
-Elevii rezolvă testul și prezintă soluțiile problemelor profesorului.<br>
+Pupils write the test and send the answers to their teacher.<br>
-Către finalul proiectului elevii vor completa coloana a treia a [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing tabelului Știu-Vreau să știu-Am învățat].<br>
+About the end of the lesson pupils will complete the third column of the chart [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3QzJPLTByallvY00/view?usp=sharing KNOW - WANT TO KNOW - LEARN].<br>
-La finalizarea proiectului elevii prezintă public proiectele elaborate.<br>
+At the end, pupils present their projects publicly.<br>
 =Date despre autor=

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3c3FDVC1PQkEwMDQ/view?usp=sharing buclet]. <br>
-==Cartea de vizită  a proiectului==
+==Visiting card of the project==
 Cartea de [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3TDE4b3ZBdUl1Q1k/view?usp=sharing vizita] a proiectului

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 '''the 12-th'''
-==Scurta descriere a  proiectului==
+==Short description of the project==
-Proiectul își propune drept scop familiarizarea elevilor cu multitudinea de poliedre convexe regulate<br>
+This project is intended to help pupils understand the importance of building relationships<br>
-("solidele lui Platon"), cît și neregulate(prisme, piramide, trunchiuri de piramidă.<br>
+("specific for humans"), it will convince pupils about the necessity of creating relationships.<br>
-Pe parcurs elevii vor studia teoria referitoare la poliedre, vor invăța să reprezinte prin desen și să construiască poliedre,<br>
+Pupils will learn about the categories of relationships, they will know the characteristics of these categories,<br>
-vor utiliza în rezolvari de probleme cunoștințele acumulate: calculul ariilor suprafețelor, volumului poliedrelor și a altor marimi<br>
+study some ways of showing respect to people, such as: offer help when need, listen when others are speaking, put yourself in other people's place, etc.<br>
-(unghiuri, muchii, înălțimi). O altă sarcină realizată de elevi în cadrul proiectului este de a identifica poliedre în arhitectură, <br>
+ Another task realised by pupils as part of this project is writing of a social letter.<br>
-design, natură și sa explice rolul lor.<br>
 Informațíi de asistență elevilor li se propun într-un [https://drive.google.com/file/d/0B4tdp4dwPOW3c3FDVC1PQkEwMDQ/view?usp=sharing buclet]. <br>

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 '''Building Relationships'''
-=Disciplina de baza=
+=The domain of study=
-'''Engleza'''
+'''English'''
 =Objectives=

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Portofoliu pentru profesori
-=Denumirea proiectului=
+=The name of project=
 '''Building Relationships'''

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
 - edit their own structured texts on the theme of the lesson, in terms of grammar, punctuation, spelling and the use of logical connectors .<br>
-=Vîrsta elevilor, clasa=
+=Pupils' age, form=
-'''Clasa a IX-a'''
+'''the 12-th'''
 ==Scurta descriere a  proiectului==

@@ Рядок 7: / Рядок 7: @@
 '''Engleza'''
-=Obiectivele invăţării=
+=Objectives=
-În rezultatul realizării proiectului elevii vor fi capabili:<br>
+At the end of this project, pupils will be able to:<br>
-- să identifice în diverse enunţuri şi să clasifice după diverse criteii poliedrele studiate;<br>
+-present orally some ideas, opinions and viewpoints about building relationships ;<br>
-- să calculeze ariile suprafeţelor,  volumele poliedrelor utilizând formulele corespunzătoare;<br>
+- answer different questions on the topic of the lesson;<br>
-- să transpună situaţia-problemă în limbaj geometric, să rezolve problema obţinută şi să interpreteze rezultatul.<br>
+- edit their own structured texts on the theme of the lesson, in terms of grammar, punctuation, spelling and the use of logical connectors .<br>
 =Vîrsta elevilor, clasa=