Rizanova.Olena в 13:51, 28 січня 2014

2014-01-28T13:51:34Z

Volevikt: Створена сторінка: "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення" {| border=...

2014-01-27T23:21:10Z

Створена сторінка: "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення" {| border=...

Нова сторінка

"Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення"

{| border=1
|'''Проблеми'''
|'''Шляхи вирішення '''
|-
|учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати
|врахувати оцінку кожного члена групи в загальну оцінку: самооцінку та взаємну оцінку

|-
|учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання
|надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням

|-
|учні необ'єктивно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку
|допомога вчителя у розробці критеріїв оцінювання

|-
|боязнь оцінювати правильно
|вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки
|-

|-
|невміння раціонально розподілити час при виконанні самостійної роботи
| дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням
|-
|}

[[Категорія:10 версія]]

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 |'''Шляхи вирішення '''
 |-
-|учні не розуміють, навіщо їм когось оцінювати
+|для чого потрібна самооцінка
-|врахувати оцінку кожного члена групи в загальну оцінку: самооцінку та взаємну оцінку
+|врахування оцінки кожного члена групи в загальне оцінювання групи в цілому
 |-
-|учні некоректно оцінюють один другого через нерозуміння критеріїв оцінювання
+|неправильне оцінювання через нерозуміння критеріїв
-|надавати можливість учням оцінити один одного та доробити роботу перед кінцевим оцінюванням
+|розробити чіткі критерії оцінювання та ознайомити з ними учнів
-−
 |-
-|учні необ'єктивно оцінюють себе через небажання отримати низьку оцінку
+|необ'єктивне оцінювання учнів через небажання отримати низький бал
-|допомога вчителя у розробці критеріїв оцінювання
+|підвищити стимулювання та мотивацію учнів під час проектної діяльності
 |-
-|боязнь оцінювати правильно
+|боязнь оцінити неправильно
-|вимагати детального обгрунтування поставленої оцінки або висловленої думки
+|детально обгрунтовувати поставлену оцінку або висловлену думку
 |-
 |-
-|невміння раціонально розподілити час при виконанні самостійної роботи
+|нераціональний розподіл часу при виконанні самостійної роботи
-| дозволяти доробляти роботу перед кінцевим оцінюванням
+| продовжити термін виконання роботи перед кінцевим оцінюванням
 |-
 |}
 [[Категорія:10 версія]]

30.01.2014. м. Бобринець. Модуль 8. Група 2 - Історія редагувань

Rizanova.Olena в 13:51, 28 січня 2014

Volevikt: Створена сторінка: "Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення" {| border=...