http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0._%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5%2C_23.11.2012 2026-04-22T15:47:57Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0._%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5,_23.11.2012&diff=312343&oldid=prev 2012-11-23T12:08:53Z

<p>Створена сторінка: Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>Яким чином допомогти учням стати спеціалістами з досліджень та знаходження відповідей на складні запитання?<br /> <br /> - практикувати проблемне навчання<br /> <br /> - створення проектних робіт<br /> <br /> - володіння ІКТ<br /> <br /> - коректно ставити ключові та тематичні питання учням перед початком роботи над темою<br /> <br /> - прорекламувати проектну роботу, зацікавити учнів до дослідницько-пошукової діяльності<br /> <br /> - допомогти учням правильно розподілити навантаження під час дослідження<br /> <br /> - рекомендувати учням вести блог(щоденник) власних досліджень з теми,<br /> <br /> - заохочувати робити висновки, аналізувати <br /> <br /> - надавати чіткий інструктаж щодо конкретних кроків, які вони мають здійснити, щоб бути успішними <br /> <br /> - розвивати вміння самостійно оцінити свій прогрес у роботі<br /> <br /> - розвивати вміння працювати самостійно, знаходити необхідну інформацію, вміння обробити отримані дані, виконати презентацію власних проектів<br /> <br /> - учень повинен бачити власні цілі, планувати свою власну траєкторію діяльності(не лише з опорою на інструктаж, критерії, а й з опорою на свої власні судження й умовиводи)<br /> <br /> - використовувати методи заохочення, розвивати інтерес до вивчення предмету<br /> <br /> - проводити формуюче оцінювання, з метою виявлення опорних знань і вмінь, нахилів та інтересів учнів</div>

Yulia Dubovik