28.03.13. Київ. Модуль 6. Група 2. - Історія редагувань

Тетяна Ткаченко в 13:09, 28 березня 2013

2013-03-28T13:09:13Z

Тетяна Ткаченко в 13:08, 28 березня 2013

2013-03-28T13:08:36Z

Тетяна Ткаченко в 13:08, 28 березня 2013

2013-03-28T13:08:03Z

Тетяна Ткаченко в 13:07, 28 березня 2013

2013-03-28T13:07:30Z

Тетяна Ткаченко в 13:06, 28 березня 2013

2013-03-28T13:06:48Z

Тетяна Ткаченко в 12:56, 28 березня 2013

2013-03-28T12:56:10Z

Тетяна Ткаченко в 12:55, 28 березня 2013

2013-03-28T12:55:47Z

Тетяна Ткаченко в 12:55, 28 березня 2013

2013-03-28T12:55:28Z

Тетяна Ткаченко в 12:54, 28 березня 2013

2013-03-28T12:54:58Z

Тетяна Ткаченко в 12:53, 28 березня 2013

2013-03-28T12:53:12Z

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 {| border=1
-| ПРОБЛЕМИ
+| '''ПРОБЛЕМИ'''
-| ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
+| '''ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ'''
 |-

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 |-
-| зміст комірки 1,4
+| Вік дітей, які користуються Інтернетом стрімко знижується;
-| зміст комірки 2,4
+| Знайомити дітей з небезпеками мережі якомога раніше (наприклад, сайт онляндія дозволяє це зробити в легкій та цікавій дітям формі);
 |}

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 |-
-|- можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні;
+| можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні;
-|- інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером;
+| інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером;
 |-
-|- Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу;
+| Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу;
-|- Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам);
+| Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам);
 |-

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 | ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
 |-
 |- можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні;
 |- інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером;
 |-
 |- Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу;
 |- Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам);
 |-
 | зміст комірки 1,4

@@ Рядок 5: / Рядок 5: @@
 | ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
 |-
-| зміст комірки 1,2
+|- можна залучити батьків, але проблема полягає втому, що часто самі батьки не є компетентними в цьому питанні;
-| зміст комірки 2,2
+|- інформування батьків про існування спеціальних програмних засобів, що дозволять легко контролювати сайти, які відвідують їхні діти, а також час перебування в інтернеті та за комп’ютером;
 |-
-| зміст комірки 1,3
+|- Засилля реклами на сайтах, яка «перекидає» дітей на ресурси, що можуть становити загрозу;
-| зміст комірки 2,3
+|- Виховувати в дітей культуру користування мережею, зокрема не реагувати на спам-повідомлення, обмежувати відвідування сайтів, які вимагають реєстрації (діти можуть надати персональні дані зловмисникам);
 |-
 | зміст комірки 1,4

←Попередня ревізія		Версія за 12:56, 28 березня 2013
Рядок 14:		Рядок 14:
	\| зміст комірки 2,4		\| зміст комірки 2,4
	\|}		\|}
		+
		+
		+
		+	[[Категорія:10 версія]]

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 {| border=1
 | зміст ПРОБЛЕМИ
-| зміст комірки 2,1
+| зміст ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
 |-
 | зміст комірки 1,2
-| зміст ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ
+| зміст 2.2
 |-
 | зміст комірки 1,3

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
-{|
+{| border=1
 | зміст комірки 1,1
 | зміст комірки 2,1