http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=27.06.13.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01. 2026-05-19T21:46:42Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=27.06.13.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01.&diff=445091&oldid=prev 2013-06-27T07:39:57Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:39, 27 червня 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливостей учнів, тому на перший план для викладача виходить завдання визначення складу ланок учнів. Зазвичай у кожній ланці слід визначити лідера з числа обдарованих учнів, який буде направляти роботу всієї ланки та допомагати невстигаючим учням підтягуватися до середнього рівня ланки.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливостей учнів, тому на перший план для викладача виходить завдання визначення складу ланок учнів. Зазвичай у кожній ланці слід визначити лідера з числа обдарованих учнів, який буде направляти роботу всієї ланки та допомагати невстигаючим учням підтягуватися до середнього рівня ланки<ins class="diffchange diffchange-inline">. Він розподіляє завдання учням ланки та контролює їх виконання</ins>.</div></td></tr> </table>

Lehrer http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=27.06.13.%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01.&diff=445087&oldid=prev 2013-06-27T07:38:08Z

<p>Створена сторінка: При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливос...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливостей учнів, тому на перший план для викладача виходить завдання визначення складу ланок учнів. Зазвичай у кожній ланці слід визначити лідера з числа обдарованих учнів, який буде направляти роботу всієї ланки та допомагати невстигаючим учням підтягуватися до середнього рівня ланки.</div>

Lehrer