25.04.16.Вінниця.Модуль8.Група4 - Історія редагувань

Печенюк Олена. в 11:24, 27 квітня 2016

2016-04-27T11:24:44Z

Печенюк Олена. в 11:16, 27 квітня 2016

2016-04-27T11:16:25Z

Печенюк Олена. в 11:14, 27 квітня 2016

2016-04-27T11:14:48Z

Печенюк Олена. в 11:01, 27 квітня 2016

2016-04-27T11:01:50Z

Печенюк Олена.: Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення {|border 1 |...

2016-04-27T10:28:30Z

Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення {|border 1 |...

Нова сторінка

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

{|border 1
|Проблеми
|Шляхи вирішення
|-
|
|
|-
|
|
|-
|
|
|-
|
|
|-
|
|
|-
|
|
|-
|
|
|-
|}
[[Категорія:10 версія]]

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 {|border 1
-|Проблеми
+!style="background-color:#E8E8E8;"|Проблеми|
-|Шляхи вирішення
+!style="background-color:#E8E8E8;"|Шляхи вирішення
 |-
 |Учні не знають критеріїв оцінювання.

@@ Рядок 6: / Рядок 6: @@
 |-
 |Учні не знають критеріїв оцінювання.
+|Ознайомити учнів з критеріями оцінювання.
 |-
 |Оцінювання для учнів складний вид діяльності.
+|Дати змогу дітям оцінювати самостійно, але при потребі відкорегувати їх.
 |-
 |Не вміння учнів ставити коректні питання.
+|Допомогти дітям в формулюванні запитань, корегувати помилки учнів.
 |-
 |Учні не в змозі відчути себе в центрі навчального процесу.
+|Надати кожному учневі завдання, за яке відповідальний тільки він.
 |-
 |Учні прагнут до винагород, а не до того, щоб чогось навчитися.
+|Провести факультатив для учнів, на якому обговорити з дітьми дане питання, щоб діти зрозуміли що корисніше для них.
 |-
 |Учні уникають важких завдань, тому що не впевненні що вирішать завдання.
+|Проводити гуртки з завданнями підвищеної складності.
 |-
 |Учні рідко ставлять питання, оскільки бояться невдач.

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 |-
 |Учні рідко ставлять питання, оскільки бояться невдач.
+|Співпрацювати з учнями.
 |-
 |}
 [[Категорія:10 версія]]