25.04.16.Вінниця.Модуль8.Група2 - Історія редагувань

Вітюк Андрій в 11:38, 27 квітня 2016

2016-04-27T11:38:43Z

2016-04-27T10:06:09Z

2016-04-27T10:01:19Z

2016-04-27T09:58:30Z

2016-04-27T09:56:06Z

2016-04-27T09:52:28Z

Створена сторінка: {| border=1 |Проблеми |Шляхи вирішення |- | | |- | | |- | | |- |}

Нова сторінка

{| border=1
|Проблеми
|Шляхи вирішення
|-
|
|
|-
|
|
|-
|
|
|-
|}

@@ Рядок 13: / Рядок 13: @@
   |Повідомити учням критерії оцінювання, щоб вони вміло могли оцінювати роботу.
   |-
+  |Учні не вміють оцінювати рівень своїх досягнень.
+  |Запропонувати учням оцінювати відповіді інших.
   |-
+  |Учні не мають відвовідних знань.
+  |Розробити інструкції,таблиці та карти знань.
   |-
+  |Учні, під час оцінювання робіт один одного, оцінюють виконану роботу різних учнів по-різному, в залежності від особистих інтересів, а не якості виконаної роботи.
+  |Вчитель має провести бесіду з учнями та наголосити на тому, що учні мають оцінювати роботу інших учнів за однаковими критеріями та запропонувати учням ці критерії.
   |-
+  |
+  |
   |}

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
   |Шляхи вирішення
   |-
+  |Учні необ’єктивно оцінюють власні зусилля, прикладені до роботи.
+  |Наголосити учням на тому, що оцінки будуть перевірятися, і в разі несправедливого оцінювання, вони будуть занижуватись.
   |-
+  |Оцінка ставиться людині, а не виконаній роботі.
+  |Повідомити учнів про те, щоб об’єктивно оцінювали саме роботу, незважаючи на її виконавця.
   |-
+  |Учні не знають критеріїв оцінювання, а тому поставлена оцінка може не відповідати дійсності.
+  |Повідомити учням критерії оцінювання, щоб вони вміло могли оцінювати роботу.
   |-
+  |

←Попередня ревізія		Версія за 10:01, 27 квітня 2016
Рядок 1:		Рядок 1:
		+	Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення
	{\| border=1		{\| border=1
	\|Проблеми		\|Проблеми

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
   |Проблеми
   |Шляхи вирішення
   |-
+  |

@@ Рядок 12: / Рядок 12: @@
+  |
   |-
   |}