<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="uk">
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=25.04.12.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02</id>
		<title>25.04.12.Київ.Модуль5.Група2 - Історія редагувань</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=25.04.12.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=25.04.12.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-03T23:52:55Z</updated>
		<subtitle>Історія редагувань цієї сторінки в вікі</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.24.1</generator>

	<entry>
		<id>http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=25.04.12.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&amp;diff=106635&amp;oldid=prev</id>
		<title>Vovanya: Створена сторінка: Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого ...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=25.04.12.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&amp;diff=106635&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-25T07:40:28Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Створена сторінка: Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Нова сторінка&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Для того, щоб пересвідчитися у тому, що учні отримують необхідні знання і вміння, я проводжу оцінювання процесу роботи, а саме:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
спостерігаю за роботою учнів, але не втручаюся &lt;br /&gt;
слухаю дискусії, які ведуть учні в малих групах&lt;br /&gt;
залучаю учнів до процесу оцінювання шляхом здійснення самооцінк і взаємооцінки роботи над проектом&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Vovanya</name></author>	</entry>

	</feed>