http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=24.04.2013._%D0%94%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E%2C_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5%2C_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0124.04.2013. ДОІППО, Модуль5, Група1 - Історія редагувань2026-04-29T02:35:20ZІсторія редагувань цієї сторінки в вікіMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=24.04.2013._%D0%94%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=400546&oldid=prevJenya.neo в 07:33, 24 квітня 20132013-04-24T07:33:43Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:33, 24 квітня 2013</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 3:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 3:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Пиитання має декілька сторін. З одного, не можна відхолдити від наданих державних стандартів ні за змістом, ні за формою. З іншого боку, учневі потрібно дати свободу обирати зміст і розмірковувати над ВІДКРИТИМИ основними питаннями. Все, що можна зробити в такій ситуації - варіювати (дати свободу) несуттєві в такому питанні обставини.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Пиитання має декілька сторін. З одного, не можна відхолдити від наданих державних стандартів ні за змістом, ні за формою. З іншого боку, учневі потрібно дати свободу обирати зміст і розмірковувати над ВІДКРИТИМИ основними питаннями. Все, що можна зробити в такій ситуації - варіювати (дати свободу) несуттєві в такому питанні обставини.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Іншим варіантом буде створення для учнів списку контрольних питань та завдань, якими вони повинні володіти після закінчення вивчення теми. Однак слід зазначити, що цей перелік потрібно давати ДО вивчення, тобто він є</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Іншим варіантом буде створення для учнів списку контрольних питань та завдань, якими вони повинні володіти після закінчення вивчення теми. Однак слід зазначити, що цей перелік потрібно давати ДО вивчення, тобто він є орієнтиром для дітей. Можливо, знайдуться учні, які захочуть самостійно створити якийсь учбовий проект чи роботу.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del>орієнтиром для дітей. Можливо, знайдуться учні, які захочуть самостійно створити якийсь учбовий проект чи роботу.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div></div></td></tr>
</table>Jenya.neohttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=24.04.2013._%D0%94%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=400544&oldid=prevJenya.neo в 07:33, 24 квітня 20132013-04-24T07:33:26Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:33, 24 квітня 2013</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Пиитання має декілька сторін. З одного, не можна відхолдити від наданих державних стандартів ні за змістом, ні за формою. З іншого боку, учневі потрібно дати свободу обирати зміст і розмірковувати над ВІДКРИТИМИ основними питаннями. Все, що можна зробити в такій ситуації - варіювати (дати свободу) несуттєві в такому питанні обставини.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Іншим варіантом буде створення для учнів списку контрольних питань та завдань, якими вони повинні володіти після закінчення вивчення теми. Однак слід зазначити, що цей перелік потрібно давати ДО вивчення, тобто він є</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> орієнтиром для дітей. Можливо, знайдуться учні, які захочуть самостійно створити якийсь учбовий проект чи роботу.</ins></div></td></tr>
</table>Jenya.neohttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=24.04.2013._%D0%94%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=398250&oldid=prevГрекова Вікторія: Створена сторінка: Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і прог...2013-04-22T09:36:09Z<p>Створена сторінка: Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і прог...</p>
<p><b>Нова сторінка</b></p><div>Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?</div>Грекова Вікторія