http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=21.06.13.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01 2026-05-13T23:36:04Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.06.13.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=442543&oldid=prev 2013-06-22T14:27:32Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 14:27, 22 червня 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 14:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 14:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Використовувати формуюче оцінювання. Контрольний список.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Використовувати формуюче оцінювання. Контрольний список.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[[[Категорія:10 версія<del class="diffchange diffchange-inline">]]</del>]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">== Інші статті тренінгу ==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">:*</ins>[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Тренінг за 10 версією Intel «Навчання для майбутнього», м. Київ, Печерський район, школа №84, 13—27 червня 2013 року]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[Категорія:10 версія]]</div></td></tr> </table>

Anisimov Yuriy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.06.13.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=441234&oldid=prev 2013-06-21T07:46:59Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:46, 21 червня 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 14:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 14:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Використовувати формуюче оцінювання. Контрольний список.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Використовувати формуюче оцінювання. Контрольний список.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[[[Категорія:10 версія]]]]</ins></div></td></tr> </table>

Коробчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.06.13.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=441219&oldid=prev 2013-06-21T07:39:45Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:39, 21 червня 2013</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3. Організувати роботу в групах таким чином, щоб кожен учень мав свої конкретні завдання і відчував свою відповідальність перед командою за загальний результат. Організувати допомогу сильніших учнів слабшим.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3. Організувати роботу в групах таким чином, щоб кожен учень мав свої конкретні завдання і відчував свою відповідальність перед командою за загальний результат. Організувати допомогу сильніших учнів слабшим.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Використовувати формуюче оцінювання. Контрольний список.</ins></div></td></tr> </table>

Коробчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.06.13.%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=441213&oldid=prev 2013-06-21T07:34:00Z

<p>Створена сторінка: Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання: Поставити ...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:<br /> Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br /> Проблеми:<br /> 1. Недостатній рівень володіння комп'ютером та невміння працювати з пошуковими системами. <br /> 2. Недостатній рівень володіння мовою (якщо проект пов'язаний з іноземною мовою)<br /> 3. Невпевненість у власних знаннях та вміннях. <br /> 4. Невміння бачити кінцеву ціль роботи.<br /> 5. Невміння планувати роботу.<br /> <br /> Шляхи вирішення:<br /> 1. Розробити чіткі інструкції для роботи з комп'ютерними програмами та пошуковими системами.<br /> 2. Порекомендувати використовувати в проектній роботі словники та допоміжну літературу.<br /> 3. Організувати роботу в групах таким чином, щоб кожен учень мав свої конкретні завдання і відчував свою відповідальність перед командою за загальний результат. Організувати допомогу сильніших учнів слабшим.<br /> 4. Вчитель має допомогти учням розділити роботу на частини, виконання яких дає конкретний результат, щоб діти бачили.</div>

Коробчук Олена