http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=21.01.2014._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%2C_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%92%D0%9F%D0%9C%D0%A3._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.
21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3. - Історія редагувань
2026-06-25T21:26:16Z
Історія редагувань цієї сторінки в вікі
MediaWiki 1.24.1
http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.01.2014._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%92%D0%9F%D0%9C%D0%A3._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=525670&oldid=prev
Anna Chornaya в 09:17, 21 січня 2014
2014-01-21T09:17:01Z
<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 09:17, 21 січня 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 6:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 6:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- у формах дидактичних ігор: "Мікрофон", "Так чи ні", "Пінг-Понг", "Сніговий ком" ,"Ялинка".</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- у формах дидактичних ігор: "Мікрофон", "Так чи ні", "Пінг-Понг", "Сніговий ком" ,"Ялинка".</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Все це допомогає індивідуальному та об’єктивне оцінюванню учнів, незважаючи на те, що робота проводилась в малих групах.</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Все це допомогає індивідуальному та об’єктивне оцінюванню учнів, незважаючи на те, що робота проводилась в малих групах.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Категорія:10 версія]]</ins></div></td></tr>
</table>
Anna Chornaya
http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.01.2014._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%92%D0%9F%D0%9C%D0%A3._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=525668&oldid=prev
Anna Chornaya в 09:14, 21 січня 2014
2014-01-21T09:14:44Z
<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 09:14, 21 січня 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 5:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 5:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- інтерв’ювання;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- інтерв’ювання;</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- у формах дидактичних ігор: "Мікрофон", "Так чи ні", "Пінг-Понг", "Сніговий ком" ,"Ялинка".</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>- у формах дидактичних ігор: "Мікрофон", "Так чи ні", "Пінг-Понг", "Сніговий ком" ,"Ялинка".</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Все це допомогає індивідуальному оцінюванню учнів, незважаючи на те, що робота проводилась в малих групах.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Все це допомогає індивідуальному <ins class="diffchange diffchange-inline">та об’єктивне </ins>оцінюванню учнів, незважаючи на те, що робота проводилась в малих групах.</div></td></tr>
</table>
Anna Chornaya
http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=21.01.2014._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%92%D0%9F%D0%9C%D0%A3._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=525666&oldid=prev
Anna Chornaya: Створена сторінка: 21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання нав...
2014-01-21T09:13:23Z
<p>Створена сторінка: 21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання нав...</p>
<p><b>Нова сторінка</b></p><div>21.01.2014. Донецьк, ДонВПМУ. Модуль 5. Група 3.<br />
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?<br />
<br />
Позитивною стороною роботи в малих групах є те, що всі учні приймають активну участь, працюють над завданням, не сидять пасивно в той час, коли вчитель виконує свою роботу. Учні зацікавленні в роботі зі своїми колегами досягаючи спільної мети. Для забезпечення об’єктивного оцінювання кожного учня можна використовувати різні форми та методи. Наприклад, порівняння досягнень учнів за кривою Гаусса (врахування випадкових перешкод з двох параметрів), оцінювання знань учнів з урахуванням особистісної компетенці. в процесі роботи над оцінюванням використовуємо також нетрадиційні методи, а саме:<br />
- інтерв’ювання;<br />
- у формах дидактичних ігор: "Мікрофон", "Так чи ні", "Пінг-Понг", "Сніговий ком" ,"Ялинка".<br />
Все це допомогає індивідуальному оцінюванню учнів, незважаючи на те, що робота проводилась в малих групах.</div>
Anna Chornaya