http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=20.03.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3. 2026-06-24T08:26:33Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=20.03.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=826339&oldid=prev 2015-03-20T15:01:04Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 15:01, 20 березня 2015</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? &#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Визначити функції кожного учасника групи, потім використати індивідуальні картки або опитувальник для визначення вкладу кожної дитини у проведену роботу.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Визначити функції кожного учасника групи, потім використати індивідуальні картки або опитувальник для визначення вкладу кожної дитини у проведену роботу.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Під час роботи проводити проміжний контроль - визначати якість роботи не тільки оцінкою, а й порадою, словом.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Під час роботи проводити проміжний контроль - визначати якість роботи не тільки оцінкою, а й порадою, словом.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Провести взаємооцінювання шляхом подяки один одному, тим самим створюючи ситуацію успіху.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Провести взаємооцінювання шляхом подяки один одному, тим самим створюючи ситуацію успіху.</div></td></tr> </table>

Pumka.shvecz http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=20.03.15_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=826338&oldid=prev 2015-03-20T15:00:00Z

<p>Створена сторінка: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вон...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? <br /> <br /> Визначити функції кожного учасника групи, потім використати індивідуальні картки або опитувальник для визначення вкладу кожної дитини у проведену роботу.<br /> Під час роботи проводити проміжний контроль - визначати якість роботи не тільки оцінкою, а й порадою, словом.<br /> Провести взаємооцінювання шляхом подяки один одному, тим самим створюючи ситуацію успіху.</div>

Pumka.shvecz