http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=13.06.13.%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0313.06.13.Івано-Франківськ.Модуль7.Група3 - Історія редагувань2026-05-30T23:24:07ZІсторія редагувань цієї сторінки в вікіMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=13.06.13.%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B03&diff=428610&oldid=prevСвітлана Раскевич в 07:12, 13 червня 20132013-06-13T07:12:22Z<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 07:12, 13 червня 2013</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Провести в ході роботи над проектом спільне заняття, в процесі якого будуть розглянуті проблемні ситуації, <del class="diffchange diffchange-inline">з </del>яких потрібно знайти найраціональніший <del class="diffchange diffchange-inline">вихід</del>, висунувши гіпотези, та вміти обгрунтувати свій вибір, передбачити розвиток ситуації. При недостатності логічних умов розвивається вміння <del class="diffchange diffchange-inline">задати </del>уточнююче питання,</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Провести в ході роботи над проектом спільне заняття, в процесі якого будуть розглянуті проблемні ситуації, <ins class="diffchange diffchange-inline">для </ins>яких потрібно знайти найраціональніший <ins class="diffchange diffchange-inline">спосіб розв"язання</ins>, висунувши гіпотези, та вміти обгрунтувати свій вибір, передбачити розвиток ситуації.  </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>При недостатності логічних умов розвивається вміння <ins class="diffchange diffchange-inline">згенерувати </ins>уточнююче питання, <ins class="diffchange diffchange-inline">та дослідити, чи відповідь на це питання суттєво вплине на вибір шляху і способу його розв"язання.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Вчитель може запропонувати батькам та учням для спільної роботи у вільний час виконання тестів Айзенка, або подібних завдань на розвиток логічного мислення.</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Передбачити в проекті можливість внесення спільних коректив в хід виконання, якщо під час дослідження виникають труднощі та ідеї для їх подолання.</ins></div></td></tr>
</table>Світлана Раскевичhttp://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=13.06.13.%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE-%D0%A4%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B03&diff=428568&oldid=prevСвітлана Раскевич: Створена сторінка: Провести в ході роботи над проектом спільне заняття, в процесі якого будуть розглянуті ...2013-06-13T07:04:34Z<p>Створена сторінка: Провести в ході роботи над проектом спільне заняття, в процесі якого будуть розглянуті ...</p>
<p><b>Нова сторінка</b></p><div>Провести в ході роботи над проектом спільне заняття, в процесі якого будуть розглянуті проблемні ситуації, з яких потрібно знайти найраціональніший вихід, висунувши гіпотези, та вміти обгрунтувати свій вибір, передбачити розвиток ситуації. При недостатності логічних умов розвивається вміння задати уточнююче питання,</div>Світлана Раскевич