http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=11.12.12.%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.
11.12.12.Павлоград.Модуль6.Група 3. - Історія редагувань
2026-05-15T13:50:57Z
Історія редагувань цієї сторінки в вікі
MediaWiki 1.24.1
http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11.12.12.%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=347092&oldid=prev
Raisabondareva21 в 09:15, 24 січня 2013
2013-01-24T09:15:08Z
<p></p>
<table class='diff diff-contentalign-left'>
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr style='vertical-align: top;'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 09:15, 24 січня 2013</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>    </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>    </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обгрунтуйте свою відповідь.Якщо ваша відповідь "так", то як і коли це можна зробити?</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обгрунтуйте свою відповідь.Якщо ваша відповідь "так", то як і коли це можна зробити?</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">  Наша група вважає, що можна і варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету поетапно.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">  Перший етап передбачає:</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">      1) вміння технічного використання комп'ютера;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">      2) вміння знаходити необхідну сторінку в Інтернеті;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">      3) здатність опрацювання і конкретизація необхідного матеріалу;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">      4) вміння правильно оформити свою роботу і презентувати її;</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">      5) зуміти зробити власні висновки.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">  На другому етапі вчителю необхідно ознайомитись, відкорегувати, надати технічну і методичну допомогу. </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">  Третій етап - презентація дитячої роботи і оцінка її виконання.</del></div></td><td colspan="2"> </td></tr>
</table>
Raisabondareva21
http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=11.12.12.%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3.&diff=326432&oldid=prev
Allunya50: Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернет...
2012-12-11T14:36:50Z
<p>Створена сторінка: Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернет...</p>
<p><b>Нова сторінка</b></p><div> <br />
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обгрунтуйте свою відповідь.Якщо ваша відповідь "так", то як і коли це можна зробити?<br />
<br />
<br />
Наша група вважає, що можна і варто оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету поетапно.<br />
Перший етап передбачає:<br />
1) вміння технічного використання комп'ютера;<br />
2) вміння знаходити необхідну сторінку в Інтернеті;<br />
3) здатність опрацювання і конкретизація необхідного матеріалу;<br />
4) вміння правильно оформити свою роботу і презентувати її;<br />
5) зуміти зробити власні висновки.<br />
На другому етапі вчителю необхідно ознайомитись, відкорегувати, надати технічну і методичну допомогу. <br />
Третій етап - презентація дитячої роботи і оцінка її виконання.</div>
Allunya50