11.09.12.Одеса.Модуль8.Група1. - Історія редагувань

Clodiya в 20:33, 26 вересня 2012

2012-09-26T20:33:01Z

Tatiana Buryan в 12:50, 20 вересня 2012

2012-09-20T12:50:35Z

Polyashuk7 в 08:59, 18 вересня 2012

2012-09-18T08:59:21Z

Tkachuklyuda в 07:24, 17 вересня 2012

2012-09-17T07:24:13Z

Tkachuklyuda в 21:51, 16 вересня 2012

2012-09-16T21:51:53Z

�?рина Галамат в 10:10, 14 вересня 2012

2012-09-14T10:10:33Z

Clodiya в 08:35, 14 вересня 2012

2012-09-14T08:35:28Z

Clodiya в 20:50, 11 вересня 2012

2012-09-11T20:50:53Z

Clodiya: Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення {|border=1 |...

2012-09-11T20:47:15Z

Створена сторінка: Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення {|border=1 |...

Нова сторінка

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

{|border=1
| '''учні не готові об'єктивно оцінювати своїх товаришів'''
| '''надати критеріі оцінювання, запропонувавши шаблони для оцінювання'''
|-
| зміст комірки 1,1 Ученики не умеют оценивать своих друзей по баллам. Должни быть критерии оценивания, учитель должен сам показать как происходит процесс оценивания учеников.
| зміст комірки 1,2
|-
| зміст комірки 2,1
| зміст комірки 2,2
|-
| зміст комірки 3,1
| зміст комірки 3,2
|-
| зміст комірки 4,1
| зміст комірки 4,2
|-
| зміст комірки 5,1
| зміст комірки 5,2
|-
| зміст комірки 6,1
| зміст комірки 6,2
|-
| зміст комірки 7,1
| зміст комірки 7,2
|-
| зміст комірки 8,1
| зміст комірки 8,2
|}
[[Категорія:10 версія]]

@@ Рядок 9: / Рядок 9: @@
 | Должни быть критерии оценивания, учитель должен сам показать как происходит процесс оценивания учеников.
 |-
-| зміст комірки 2,1--[[Користувач:Clodiya|Clodiya]] 11:35, 14 вересня 2012 (EEST)
+| зміст комірки 2,1
 | зміст комірки 2,2
 |-

@@ Рядок 3: / Рядок 3: @@
 {|border=1
 | '''ПРОБЛЕМИ '''
 | '''ШЛЯХИ ВИРІШЕННЯ '''
-|-
+|-Учитель напоминает критерии оценивания и сам аргументирует выставленные баллы.--[[Користувач:Tatiana Buryan|Tatiana Buryan]] 15:50, 20 вересня 2012 (EEST)
 | Ученики не умеют оценивать своих друзей по баллам.
 | Должни быть критерии оценивания, учитель должен сам показать как происходит процесс оценивания учеников.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 | Враховувати можливості кожного учня та їхні індівідуальні здібності.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 10:24, 17 вересня 2012 (EEST)
 |-
-| зміст комірки 5,1
+| не может поставить объективную оценку, боязнь обидеть одноклассников--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 11:59, 18 вересня 2012 (EEST)
-| зміст комірки 5,2
+| Помочь ученику аргументировать оценку, объснить почему не выше или ниже (контролировать со стороны учителя).--[[Користувач:Polyashuk7|Polyashuk7]] 11:59, 18 вересня 2012 (EEST)
 |-
 | зміст комірки 6,1

@@ Рядок 14: / Рядок 14: @@
 | Создать дидактический материал по теме с учетом способностей учащихся (разноуровневые).--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:10, 14 вересня 2012 (EEST)
 |-
-| зміст комірки 4,1
+| Усі учасники проекту налаштовані на те, що саме їхню роботу буде оцінено найвищим балом, але працюють по-різному, не всі можуть аналізувати, аргументувати, узагальнювати.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 10:24, 17 вересня 2012 (EEST)
-| зміст комірки 4,2
+| Враховувати можливості кожного учня та їхні індівідуальні здібності.--[[Користувач:Tkachuklyuda|Tkachuklyuda]] 10:24, 17 вересня 2012 (EEST)
 |-
 | зміст комірки 5,1

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 | зміст комірки 2,2
 |-
-| зміст комірки Определить уровни сложности для каждой группы учащихся--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:10, 14 вересня 2012 (EEST)
+| Определить уровни сложности для каждой группы учащихся--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:10, 14 вересня 2012 (EEST)
-| зміст комірки Создать дидактический материал по теме с учетом способностей учащихся (разноуровневые).--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:10, 14 вересня 2012 (EEST)
+| Создать дидактический материал по теме с учетом способностей учащихся (разноуровневые).--[[Користувач:Ирина Галамат|Ирина Галамат]] 13:10, 14 вересня 2012 (EEST)
 |-
 | зміст комірки 4,1