http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=08.12.%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9689.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0108.12.Одеса.ОЗОШ №89.Модуль7.Група1 - Історія редагувань2026-05-13T12:26:33ZІсторія редагувань цієї сторінки в вікіMediaWiki 1.24.1http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=08.12.%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0.%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8_%E2%84%9689.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C7.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=228565&oldid=prevNina Bogd: Створена сторінка: Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. 1. Розро...2012-08-30T09:15:37Z<p>Створена сторінка: Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. 1. Розро...</p>
<p><b>Нова сторінка</b></p><div>Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.<br />
1. Розробка вчителем критеріїв оцінювання майбутніх робіт у відповідностю до державних стандартів та діючих програм<br />
2. Створення та ведення щоденників (журналів навчання), які допомагають оволодівати навичками планування, цілепокладання, усвідомлення своєї діяльності в проекті<br />
3. Фасилітація вчителем вибраних завдань на етапі їх планування та активне обговорення в процесі діяльності<br />
4. Під час виконання проектних завдань використання оціночних листів (таблиць самооцінки), які допомагають у розвитку самостійності, дозволяють порівняти поставлені завдання з проміжними результатами, перевіряти та виміряти результати на кожному етапі<br />
5. Перевіряти та корегувати чіткість поставлених завдань допомагає рефлексія.<br />
6. Запропонувати мозковий штурм, на якому допомогти визначитись із завданнями проекту.<br />
7. Спрогнозувати та обговорити реальність виконання запланованого.</div>Nina Bogd