http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=05.10.2013._%D0%BC._%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1 2026-04-08T23:27:15Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=05.10.2013._%D0%BC._%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_1&diff=487272&oldid=prev 2013-11-18T10:19:21Z

<p>Створена сторінка: &#039;&#039;&#039;Проблеми:&#039;&#039;&#039; Учні не завжди можуть самостійно виділяти основні питання-відповіді за в...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>'''Проблеми:''' <br /> <br /> Учні не завжди можуть самостійно виділяти основні питання-відповіді за відповідною темою <br /> В процесі діяльності учні можуть втрачати бажання до навчання. <br /> <br /> <br /> '''Рішення:''' <br /> <br /> Вчителю потрібно створити відповідну проблемну ситуацію у якій постійно наштовхувати учнів у потрібному напряму, власне на вивчення матеріалу за програмою та на формування навичок 21 століття. <br /> Вчитель за допомогою формуючого оцінювання робить акцент на основні понятті теми відповідно до державних стандартів та програми. <br /> <br /> <br /> <br /> Вчитель постійно відслідковує хід діяльності учнів, використовує різні підходи до викладання матеріалу, шукає шляхи стимулювання учнів, вказує на області використання знань у житті учня, людства. Вчитель активізує навчально-пізнавальну діяльність учнів засобами ІКТ.</div>

Герасименко Наталія