http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=02.03.15.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%E2%84%966 2026-05-03T03:27:54Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=02.03.15.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%E2%84%966&diff=819132&oldid=prev 2015-03-11T08:27:15Z

<p>‎<span dir="auto"><span class="autocomment">== Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? ==</span></span></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr style='vertical-align: top;'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">←Попередня ревізія</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black; text-align: center;">Версія за 08:27, 11 березня 2015</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Рядок 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми : &#160;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Проблеми : &#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">1) </del>Розділити обов'язки ще на уроці під час оголошення домашнього завдання.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">#</ins>Розділити обов'язки ще на уроці під час оголошення домашнього завдання.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">2) </del>Перевірка виконаної роботи кожним учнем і успіх усієї групи.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="color:black; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">#</ins>Перевірка виконаної роботи кожним учнем і успіх усієї групи.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Шляхи вирішення :</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background-color: #f9f9f9; color: #333333; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #e6e6e6; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Шляхи вирішення :</div></td></tr> </table>

Юлія Пільгуй http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=02.03.15.%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C5.%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%E2%84%966&diff=819130&oldid=prev 2015-03-11T08:26:55Z

<p>Створена сторінка: == == &#039;&#039;&#039;Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, як...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div><br /> == == '''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?''''' == ==<br /> <br /> Проблеми : <br /> 1) Розділити обов'язки ще на уроці під час оголошення домашнього завдання.<br /> 2) Перевірка виконаної роботи кожним учнем і успіх усієї групи.<br /> <br /> Шляхи вирішення :<br /> #Розподіляти завдання для учнів за їхніми уподобаннями. Не змушувати когось робити те, що йому не довподоби.<br /> #Коли учні будуть захищати роботу групи, перевірити наявність усіх заданих обов'язків.<br /> #Якщо завдання буде об'ємним і довготривалим, то можливо передбачити створення записів про роботу самих учнів на сайті або блозі проекту. Учні будуть описувати свої враження від роботи .<br /> #Можна запропонувати створення фотоальбому.<br /> <br /> Висновки :<br /> І таким чином можна зробити висновки щодо досягнень кожного учня, і об'єктивно оцінити.<br /> Якщо учень робив свою роботу - то він буде залишати враження, а якщо не була зроблена робота, то учень буде пасивним.</div>

Юлія Пільгуй