Юзюк Оксана Василівна - Історія редагувань

Yuzyuk.Oksana: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:48:53Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:45:49Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:39:58Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:38:51Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:36:11Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:31:25Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:29:25Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-23T11:23:51Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Yuzyuk.Oksana: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-23T11:01:46Z

‎Повний План вивчення теми

Yuzyuk.Oksana: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-23T10:58:47Z

‎Повний План вивчення теми

@@ Рядок 79: / Рядок 79: @@
 Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXV3R1aGhCUFlhdW8/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXVkZXY01acy1aQU0/edit форма для оцінювання]).
-Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.
+Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми ([http://yuzyuk7klas.blogspot.com/ приклад учнівського блогу]).
 [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFPY204dmlWaEdTMWxKRGlQZ3JUMnc6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.

@@ Рядок 67: / Рядок 67: @@
 Щоб визначити навчальні потреби учнів,встановити навчальні цілі,відслідкувати прогрес у навчанні,оцінювати мислення використовую таблицю ЗХД та форми.
-Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXYmNHdjZHMXpuT28/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.
+Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXYmNHdjZHMXpuT28/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXNmhJUzhMZ1RRVTg/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.
 Учні використовують Інтернет-ресурси.
-Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
+Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXaXV6Z2ppc21WZ1E/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXbXhmTXg4d1g4TVE/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.
 Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.
-Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.
+Знайомить із правилами створення [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXZm9aZG05bXlDbXc/edit списку використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.
-Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).
+Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXV3R1aGhCUFlhdW8/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXVkZXY01acy1aQU0/edit форма для оцінювання]).
 Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.
-Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.
+[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFPY204dmlWaEdTMWxKRGlQZ3JUMnc6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-Щоб визначити навчальні потреби учнів,встановити навчальні цілі,відслідкувати прогрес у навчанні,оцінювати мислення використовую таблицю ЗХД та форми.В
+Щоб визначити навчальні потреби учнів,встановити навчальні цілі,відслідкувати прогрес у навчанні,оцінювати мислення використовую таблицю ЗХД та форми.
-Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.
+Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXYmNHdjZHMXpuT28/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою вступної презентації вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.
 Учні використовують Інтернет-ресурси.

@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXYmNHdjZHMXpuT28/edit таблицю ЗХД] та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
+Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXYmNHdjZHMXpuT28/edit таблицю ЗХД] та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEFPY204dmlWaEdTMWxKRGlQZ3JUMnc6MQ#gid=0 опитувальники], форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будем оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 62: / Рядок 62: @@
 =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
-Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
+Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXYmNHdjZHMXpuT28/edit таблицю ЗХД] та форми. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемл оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 70: / Рядок 70: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків із новою культурою і процесом оволодіння нею. Цьому сприяє виховання в учнів:
+Щоб визначити навчальні потреби учнів,встановити навчальні цілі,відслідкувати прогрес у навчанні,оцінювати мислення використовую таблицю ЗХД та форми.
-— позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;
-— культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі;
-— емоційно-ціннісного ставлення до всього, що нас оточує;
-— розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування.
-Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів:
-— мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;
-— готовності брати участь в іншомовному спілкуванні;
-— бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;
-— уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.
-Усі цілі навчання досягаються у комплексі, підпорядковуються головній меті та реалізуються у процесі її досягнення і сприяють таким чином різнобічному розвитку особистості учня.
-Оволодіння учнями іноземною мовою сприяє розвитку в них здібностей використовувати її як інструмент спілкування в діалозі культур і цивілізацій сучасного світу, вона розглядається як засіб міжособистісної взаємодії в умовах багатонаціонального і полiкультурного світового простору.
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXaWhzY3ZZNTFOZU0/edit План вивчення теми]
-План впровадження теми.
+[https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXWGpnUkI3RWFfUTA/edit План впровадження теми]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 47: / Рядок 47: @@
 = Повний План вивчення теми =
-План вивчення теми.
+[https://docs.google.com/file/d/0B-fxSZqgaTqXaWhzY3ZZNTFOZU0/edit План вивчення теми]
 План впровадження теми.