Що таке спам і з чим його їдять - Історія редагувань

Ксения Вовк: /* Тренери */

2013-06-02T17:30:48Z

‎Тренери

Ксения Вовк: /* Місце проведення тренінгу */

2013-06-02T17:30:19Z

‎Місце проведення тренінгу

Ксения Вовк: /* Дати проведення тренінгу */

2013-06-02T17:30:05Z

‎Дати проведення тренінгу

Ксения Вовк: /* Місто\село, район, область */

2013-06-02T17:29:22Z

‎Місто\село, район, область

Ксения Вовк: /* Навчальний заклад */

2013-06-02T17:29:02Z

‎Навчальний заклад

Ксения Вовк: /* Фах, навчальний предмет */

2013-06-02T17:28:28Z

‎Фах, навчальний предмет

Ксения Вовк: /* Ім'я, прізвище */

2013-06-02T17:28:02Z

‎Ім'я, прізвище

Ксения Вовк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-02T17:27:26Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ксения Вовк: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2013-06-02T17:26:53Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Ксения Вовк: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2013-06-02T17:16:07Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

@@ Рядок 69: / Рядок 69: @@
 ==Тренери==
+Хвостікова Ольга Сергіївна
 [[Категорія: Шаблони]]
 [[Категорія: 10 версія]]
 [[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 66: / Рядок 66: @@
 ==Місце проведення тренінгу==
+м. Димитров
 ==Тренери==

@@ Рядок 63: / Рядок 63: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.11.2013 – 23.11.2013
 ==Місце проведення тренінгу==

←Попередня ревізія		Версія за 17:29, 2 червня 2013
Рядок 55:		Рядок 55:

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==
		+	м. Димитров, Донецька область

	==Контактні дані==		==Контактні дані==

←Попередня ревізія		Версія за 17:29, 2 червня 2013
Рядок 52:		Рядок 52:

	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10

	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

@@ Рядок 49: / Рядок 49: @@
 ==Фах, навчальний предмет==
+Учитель інформатики
 ==Навчальний заклад==

@@ Рядок 46: / Рядок 46: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Вовк Оксана Юріївна
 ==Фах, навчальний предмет==

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
-'''На початку проекту''
+'''На початку проекту'''
- ''Учні:'' дізнаються та обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Діти об`єднаються в 3 групи.  1 група: "Інформаційна" шукає відповідь на питання, що таке спам? Визначає основні цілі та види спам. Оформляють звіт у вигляді презентації. 2 група: "Юридична" знаходить і аналізує інформацію про правовий стан спаму в світі. Дізнається, чи мали місце судові прецеденти, пов'язані зі спамом. Оформляють звіт у вигляді презентації в MS PowerPoint. 3 група: "Технічна" шукає статистичні дані по фінансовому збитку від спаму, знайомляться з можливостями різного ПЗ - "вбивцями" спаму і встановлюють на комп'ютер одну з програм з метою аналізу вхідної пошти. Оформляють звіт у вигляді презентації в MS PowerPoint. Учні складуть план роботи групи, розподілять обов’язки;
+''Учні:'' дізнаються та обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Діти об`єднаються в 3 групи.  1 група: "Інформаційна" шукає відповідь на питання, що таке спам? Визначає основні цілі та види спам. Оформляють звіт у вигляді презентації. 2 група: "Юридична" знаходить і аналізує інформацію про правовий стан спаму в світі. Дізнається, чи мали місце судові прецеденти, пов'язані зі спамом. Оформляють звіт у вигляді презентації в MS PowerPoint. 3 група: "Технічна" шукає статистичні дані по фінансовому збитку від спаму, знайомляться з можливостями різного ПЗ - "вбивцями" спаму і встановлюють на комп'ютер одну з програм з метою аналізу вхідної пошти. Оформляють звіт у вигляді презентації в MS PowerPoint. Учні складуть план роботи групи, розподілять обов’язки;
 ''Учитель:''  оцінює початкові знання учнів,  пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Допомагає учням обрати літературу. Регулює розподіл учнів на групи.

←Попередня ревізія		Версія за 17:26, 2 червня 2013
Рядок 28:		Рядок 28:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	'''На початку проекту''
		+
		+	''Учні:'' дізнаються та обговорюють тему проекту, цілі, завдання. Діти об`єднаються в 3 групи. 1 група: "Інформаційна" шукає відповідь на питання, що таке спам? Визначає основні цілі та види спам. Оформляють звіт у вигляді презентації. 2 група: "Юридична" знаходить і аналізує інформацію про правовий стан спаму в світі. Дізнається, чи мали місце судові прецеденти, пов'язані зі спамом. Оформляють звіт у вигляді презентації в MS PowerPoint. 3 група: "Технічна" шукає статистичні дані по фінансовому збитку від спаму, знайомляться з можливостями різного ПЗ - "вбивцями" спаму і встановлюють на комп'ютер одну з програм з метою аналізу вхідної пошти. Оформляють звіт у вигляді презентації в MS PowerPoint. Учні складуть план роботи групи, розподілять обов’язки;
		+
		+	''Учитель:'' оцінює початкові знання учнів, пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Допомагає учням обрати літературу. Регулює розподіл учнів на групи.
		+
		+	'''Впродовж роботи над проектом'''
		+
		+	''Учні:'' збирають інформацію згідно темам своїх досліджень. Кожна група працює над своєю проблемою. Всі результати роботи одразу оформлюють у вигляді презентації, консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати. Групи заповнюють журнал самооцінювання спільної роботи [https://docs.google.com/file/d/0B3vbPHLFwNGkZnVHRmFIdnQwbHc/edit?usp=sharing], оформляють проект, готуються до захисту. Готують спільну роботу: результати досліджень трьох груп оформлюють у вигляді газети.
		+
		+	''Учитель:'' знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, корегує роботу в групах. За необхідністю консультує учнів з приводу складних питань. Оцінює презентації.
		+
		+	'''Наприкінці роботи над проектом'''
		+
		+	''Учні:'' надають звіт про виконану роботу; проводять захист проекту; обговорюють результати [https://docs.google.com/file/d/0B3vbPHLFwNGkakhvWk85OHNkRDg/edit?usp=sharing].

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 17:16, 2 червня 2013
Рядок 21:		Рядок 21:

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
		+	На першому етапі виконання проекту оцінюються попередні знання учнів. Опитувальник допомагає чітко визначити питання які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також визначення попередніх знать та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Я-Д.
		+
		+	Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Оцінюватимуться реферативні матеріали кожної групи, усні відповіді.
		+
		+	Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання: Чи буває «сміття» в Мережі. Учні складуть презентації та бюлетні, які будуть оцінені під час проведення семінару.

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=