Шкідлива звичка нашого часу – вживання наркотиків - Історія редагувань

Lanochka: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-09-02T20:51:19Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-09-02T20:44:51Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Фах, навчальний предмет */

2012-09-02T20:14:25Z

‎Фах, навчальний предмет

Lanochka: /* Місто\село, район, область */

2012-09-02T20:13:54Z

‎Місто\село, район, область

Lanochka: /* Відомості про тренінг */

2012-09-02T20:10:37Z

‎Відомості про тренінг

Lanochka: /* Відомості про автора */

2012-09-02T20:09:02Z

‎Відомості про автора

Lanochka: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-09-02T20:05:01Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-09-02T20:02:40Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-09-02T19:57:36Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Lanochka: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

2012-09-02T19:51:06Z

‎Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-•	Учні знайомляться з[https://docs.google.com/presentation/d/1eGysNcDJEJaR-DZmW4wyCrp_A3TUryoE1_EEwyHJxtc/edit презентацією]  учителя , переглядають відеоматеріали.
+•	Учні знайомляться з [https://docs.google.com/presentation/d/1eGysNcDJEJaR-DZmW4wyCrp_A3TUryoE1_EEwyHJxtc/edit презентацією]  учителя , переглядають відеоматеріали.
 •	Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

@@ Рядок 32: / Рядок 32: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
-•	Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали.
+•	Учні знайомляться з[https://docs.google.com/presentation/d/1eGysNcDJEJaR-DZmW4wyCrp_A3TUryoE1_EEwyHJxtc/edit презентацією]  учителя , переглядають відеоматеріали.
 •	Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

@@ Рядок 72: / Рядок 72: @@
 Красовська Алла Вікторівна
 ==Фах, навчальний предмет==
 == Навчальний заклад==

@@ Рядок 76: / Рядок 76: @@
 Олександрівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів
 ==Місто\село, район, область==
-Олександрівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл
+смт Олександрівка, Мар'їнський р-н, Донецька обл
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 82: / Рядок 82: @@
 =Відомості про тренінг=
 ==Дати проведення тренінгу==
+.08.2012 - 17.08.2012
 ==Місце провведення тренінгу==
+Олександрівська ЗШ І - ІІІ ступенів
 ==Тренери==
 [[Категорія:10 версія]]
 [[Категорія:Банк проектів]]

@@ Рядок 33: / Рядок 33: @@
 =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 •	Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали.
 •	Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
 Група 1:
 -	Розробити антирекламний ролік наркоманії у вигляді буклету, листівки
 -	Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією
 -	Створити презентацію для захисту проекту
 Група 2:
--	Виявити чи залежна людина від шкидливої  звички.
 -	Розробити статтю в шкільній газеті
 -	Створити презентацію для захисту проекту
 Група 3:
 -	Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків
 -	Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики залежності від шкідливих звичок
 -	Створити сайт для демонстрації своїх результатів
 •	Колективна робота:
 -	Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
 -	Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
 -	Створення шкільної газети на тему проекту

←Попередня ревізія		Версія за 20:02, 2 вересня 2012
Рядок 32:		Рядок 32:

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
		+	• Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали.
		+	• Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
		+	Група 1:
		+	- Розробити антирекламний ролік наркоманії у вигляді буклету, листівки
		+	- Створити групу в соціальній мережі, присвячену боротьбі з наркоманією
		+	- Створити презентацію для захисту проекту
		+
		+	Група 2:
		+	- Виявити чи залежна людина від шкидливої звички.
		+	- Розробити статтю в шкільній газеті
		+	- Створити презентацію для захисту проекту
		+
		+	Група 3:
		+	- Провести анонімне анкетування з метою виявлення відношення учнів до наркотиків
		+	- Створити пам’ятки для всіх учнів школи з метою профілактики залежності від шкідливих звичок
		+	- Створити сайт для демонстрації своїх результатів
		+	• Колективна робота:
		+	- Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
		+	- Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
		+	- Створення шкільної газети на тему проекту

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 19:57, 2 вересня 2012
Рядок 29:		Рядок 29:

	=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=		=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
		+	Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про основні засади здорового способу життя за допомогою таблиці З-Х-Д. Під час роботи над продуктами ,вони мають використовувати Форму оцінювання презентації, Форму оцінювання публікації яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Запросіть учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації. Використовуйте Форму оцінювання Портфоліо також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі за допомогою Контрольного списку групової роботи та Контрольного списку вкладу в групову роботу враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Як ми можемо змінитися?

	=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=		=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 -	оволодіння основами здорового способу життя,  навичками безпечної для життя і здоров’я поведінки,
 -	формування в учнів навичок протидії негативним соціальним впливам,
 -	навчання школярів запобігати вживанню наркотиків,
 -	залучення учнів до самооцінювання різних видів своєї діяльності, у тому числі й розвитку життєвих навичок,
 -	виховання у підлітків бережливого, дбайливого та усвідомленого ставлення до власного здоров’я як однієї з найвищих людських цінностей, потреби самопізнання та всебічного самовдосконалення,
 -	формування навичок здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем.