http://wiki.iteach.com.ua/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0 2026-04-05T22:48:09Z Історія редагувань цієї сторінки в вікі MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0&diff=796740&oldid=prev 2015-01-22T14:10:09Z

<p>Створена сторінка: Глава I. Методические разработки развивающих занятий с будущими первоклассниками. Сод...</p> <p><b>Нова сторінка</b></p><div>Глава I. Методические разработки развивающих занятий с будущими первоклассниками.<br /> <br /> Содержание занятий предусматривает систему работы по преемственности детского сада и начальной классов с целью создания оптимальных условий для адаптации будущих первоклассников.<br /> Цели занятий: <br />  облегчить естественный процесс знакомства со школой и создать благоприятную атмосферу, позволяющую будущим первоклассникам и учителю лучше понять друг друга.<br /> Работа идет по следующим направлениям:<br />  развитие внимания и памяти;<br />  развитие мелкой мускулатуры руки и пальцев;<br />  развитие связной, грамматически и фонетически правильной речи;<br />  овладение знаниями, умениями и навыками по математике (счет прямой и обратный, работа с множествами предметов, работа над составом числа, пространственная ориентировка, решение стихотворных задач...);<br />  развитие умственных способностей;<br />  обучение грамоте (умение слышать звуки, оперировать ими, кодировать звуки);<br />  развитие социально-психологической готовности к школе (умение общаться, слушать учителя и товарищей, действовать совместно с другими); <br />  развитие волевой готовности ребенка.<br /> <br /> <br /> Занятие 1<br /> Знакомство.<br /> Цель: Развитие речи, зрительной памяти, слухового внимания, микромоторики. Установление контакта с детьми. <br /> Оборудование: 7-8 резиновых игрушек, муляж апельсина, аудиокассета с записью 6 звуков.<br /> <br /> Ход занятия<br /> 1. Беседа на тему: “Я и школа”. <br /> • Нравится ли вам в школе? <br /> • Чем нравится заниматься больше всего? <br /> • Кто не любит ходить в школу? <br /> • Кто боится школы? <br /> 2. Сегодня мы будем играть в разные игры, будьте внимательны. <br /> • Отгадай по описанию: круглый, оранжевый, сладкий. Муляж апельсина показать <br /> - Какой апельсин?<br /> Пальчиковая игра<br /> “Мы делили апельсин. Много нас, а он один.<br /> Эта долька для ежа, эта долька для чижа,<br /> Эта долька для утят, эта долька для котят,<br /> Эта долька для бобра, а для волка - кожура.<br /> Он сердит на нас. Беда! Разбегайтесь кто куда!”<br /> Игра сопровождается различными движениями пальцев. При выполнении необходимо добиваться чёткости движений от детей.<br /> • Расслабились, закрыли глаза. Слушание аудио кассеты (скрип открываемой двери, журчание воды, писк резиновой игрушки, шуршание бумаги, стук по металлическому предмету, стук по деревянному предмету.) <br /> - Перечислите, какие звуки вы слышали? <br /> Повторное слушание, запоминание.<br /> 3. Рефлексия. – Какие игры вам понравились? <br /> - Похвалим себя. Правой рукой гладить себя по голове от затылка ко лбу, левой - круговыми движениями живот.</div>

Любаша