Чарівний світ дитинства - Історія редагувань

DonbassLAN: /* План впровадження проекту */

2012-08-21T06:35:37Z

‎План впровадження проекту

DonbassLAN: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:34:57Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

DonbassLAN: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:34:32Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

DonbassLAN: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:33:21Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

DonbassLAN: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:30:27Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

DonbassLAN: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:29:57Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Nasty: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:27:52Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Nasty: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:26:32Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Nasty: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:21:11Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Nasty: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T06:07:47Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =План впровадження проекту=
-[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZFRTY090RXVJQzQ переглянути]
+[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZFRTY090RXVJQzQ План впровадження проекту]
 =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

@@ Рядок 60: / Рядок 60: @@
 Уточнюється склад створених груп. Роздаються буклети [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESS2JWcS1NWlBycGM переглянути буклет] Демонстрація вступної презентації для учнів.    [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg  переглянути презентацію] Проводиться вправа «Асоціативний кущ» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESN2dCZTgwdndpUEk  переглянути] Діти разом з вчителем з’ясовують, що впливає на становлення дитини - складають дерево рішень [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0xsNlgtSDVpWWM  переглянути] Проводиться обрання тем для учнівських проектів.<br>
 Урок 2<br>
 Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами, критеріїв оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESOUJLbEJuZFc4THc переглянути], публікації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdlBReVV2VHFaV2s переглянути], роботи в групі, а також пам'ятка роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0FjbmRUUF8xbXM переглянути]. Демонстрація презентацій вчителя з учбового матеріалу «А. Дімаров «Блакитна дитина» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg переглянути]. Як приклад оформлення презентації міні проекту. Ведеться групова робота з опрацювання змісту твору [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESSUljWHd2dDFXeUk переглянути], дітям роздаються критерії оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESWW1XSnFMX0tPc1E переглянути], а також таблиця оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMnUzR2pLLUJkRTQ переглянути]<br>
 Урок 3 <br>
 Проводиться опитування у формі різноманітних вправ «Гра вірю не вірю» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gEScS01U1VBSDBxdVU переглянути],  «Гра шифрувальник» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESc3dJWFBPb2hYTWM переглянути], «Віднови послідовність» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESNnc5MDZXbGMtVlU переглянути], а  також робота над розвитком зв’язного мовлення, вправа «Усне малювання» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESeWdxbENUd1prdXc переглянути]<br>

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 Урок 1<br>
-Уточнюється склад створених груп. Роздаються буклети [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESS2JWcS1NWlBycGM переглянути буклет] Демонстрація вступної презентації для учнів.    [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg  переглянути презентацію] Проводиться вправа «Асоціативний кущ» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESN2dCZTgwdndpUEk  переглянути] Діти разом з вчителем з’ясовують, що впливає на становлення дитини - складають дерево рішень[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0xsNlgtSDVpWWM  переглянути] Проводиться обрання тем для учнівських проектів.<br>
+Уточнюється склад створених груп. Роздаються буклети [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESS2JWcS1NWlBycGM переглянути буклет] Демонстрація вступної презентації для учнів.    [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg  переглянути презентацію] Проводиться вправа «Асоціативний кущ» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESN2dCZTgwdndpUEk  переглянути] Діти разом з вчителем з’ясовують, що впливає на становлення дитини - складають дерево рішень [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0xsNlgtSDVpWWM  переглянути] Проводиться обрання тем для учнівських проектів.<br>
 Урок 2<br>
 Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами, критеріїв оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESOUJLbEJuZFc4THc переглянути], публікації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdlBReVV2VHFaV2s переглянути], роботи в групі, а також пам'ятка роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0FjbmRUUF8xbXM переглянути]. Демонстрація презентацій вчителя з учбового матеріалу «А. Дімаров «Блакитна дитина» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg переглянути]. Як приклад оформлення презентації міні проекту. Ведеться групова робота з опрацювання змісту твору [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESSUljWHd2dDFXeUk переглянути], дітям роздаються критерії оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESWW1XSnFMX0tPc1E переглянути], а також таблиця оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMnUzR2pLLUJkRTQ переглянути]<br>
 Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами, критеріїв оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESOUJLbEJuZFc4THc переглянути],публікації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdlBReVV2VHFaV2s переглянути], роботи в групі, а також пам'ятка роботи в групі[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0FjbmRUUF8xbXM переглянути]. Демонстрація презентацій вчителя з учбового матеріалу «А. Дімаров «Блакитна дитина» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg переглянути]. Як приклад оформлення презентації міні проекту. Ведеться групова робота з опрацювання змісту твору [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESSUljWHd2dDFXeUk переглянути], дітям роздаються критерії оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESWW1XSnFMX0tPc1E переглянути], а також таблиця оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMnUzR2pLLUJkRTQ переглянути]<br>
-−
 Урок 3 <br>
 Проводиться опитування у формі різноманітних вправ «Гра вірю не вірю» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gEScS01U1VBSDBxdVU переглянути],  «Гра шифрувальник» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESc3dJWFBPb2hYTWM переглянути], «Віднови послідовність» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESNnc5MDZXbGMtVlU переглянути], а  також робота над розвитком зв’язного мовлення, вправа «Усне малювання» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESeWdxbENUd1prdXc переглянути]<br>

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 Урок 1<br>
-Уточнюється склад створених груп. Роздаються буклети [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESS2JWcS1NWlBycGM переглянути буклет] Демонстрація вступної презентації для учнів.[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg переглянути презентацію] Проводиться вправа «Асоціативний кущ» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESN2dCZTgwdndpUEk переглянути] Діти разом з вчителем з’ясовують, що впливає на становлення дитини - складають дерево рішень[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0xsNlgtSDVpWWM переглянути] Проводиться обрання тем для учнівських проектів.<br>
+Уточнюється склад створених груп. Роздаються буклети [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESS2JWcS1NWlBycGM переглянути буклет] Демонстрація вступної презентації для учнів.    [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg  переглянути презентацію] Проводиться вправа «Асоціативний кущ» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESN2dCZTgwdndpUEk  переглянути] Діти разом з вчителем з’ясовують, що впливає на становлення дитини - складають дерево рішень[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0xsNlgtSDVpWWM  переглянути] Проводиться обрання тем для учнівських проектів.<br>
 Урок 2<br>
-Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами, критеріїв оцінювання презентації[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESOUJLbEJuZFc4THc переглянути],публікації[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdlBReVV2VHFaV2s переглянути], роботи в групі, а також пам'ятка роботи в групі[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0FjbmRUUF8xbXM переглянути]. Демонстрація презентацій вчителя з учбового матеріалу «А. Дімаров «Блакитна дитина» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg переглянути]. Як приклад оформлення презентації міні проекту. Ведеться групова робота з опрацювання змісту твору [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESSUljWHd2dDFXeUk переглянути], дітям роздаються критерії оцінювання роботи в групі ([https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESWW1XSnFMX0tPc1E переглянути], а також таблиця оцінювання роботи в групі[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMnUzR2pLLUJkRTQ переглянути]<br>
+Проводиться консультативна робота з учнями по їх роботі над проектом, роздача довідкових матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами, критеріїв оцінювання презентації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESOUJLbEJuZFc4THc переглянути],публікації [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdlBReVV2VHFaV2s переглянути], роботи в групі, а також пам'ятка роботи в групі[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESQ0FjbmRUUF8xbXM переглянути]. Демонстрація презентацій вчителя з учбового матеріалу «А. Дімаров «Блакитна дитина» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESZWtJTVJzM2VKOTg переглянути]. Як приклад оформлення презентації міні проекту. Ведеться групова робота з опрацювання змісту твору [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESSUljWHd2dDFXeUk переглянути], дітям роздаються критерії оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESWW1XSnFMX0tPc1E переглянути], а також таблиця оцінювання роботи в групі [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMnUzR2pLLUJkRTQ переглянути]<br>
 Урок 3 <br>
-Проводиться опитування у формі різноманітних вправ «Гра вірю не вірю» https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gEScS01U1VBSDBxdVU переглянути],  «Гра шифрувальник»(п[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESc3dJWFBPb2hYTWM переглянути], «Віднови послідовність»[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESNnc5MDZXbGMtVlU переглянути], а  також робота над розвитком зв’язного мовлення, вправа «Усне малювання»[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESeWdxbENUd1prdXc переглянути]<br>
+Проводиться опитування у формі різноманітних вправ «Гра вірю не вірю» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gEScS01U1VBSDBxdVU переглянути],  «Гра шифрувальник» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESc3dJWFBPb2hYTWM переглянути], «Віднови послідовність» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESNnc5MDZXbGMtVlU переглянути], а  також робота над розвитком зв’язного мовлення, вправа «Усне малювання» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESeWdxbENUd1prdXc переглянути]<br>
 Урок № 4<br>
-Проводиться опитування у формі «Літературного диктанту» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESbVNIRmZ6WG41eTg переглянути] ,  ведеться робота над характеристикою головного героя, складається
+Проводиться опитування у формі «Літературного диктанту» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESbVNIRmZ6WG41eTg переглянути],  ведеться робота над характеристикою головного героя, складається
-«Схема образу»[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMTdZOFlMWWRDSmM переглянути]. Демонстрація учнівських проектів: публікація[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdHd4WWRGWDlGUjg переглянути],презентація [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESRnpRWFl2LUU1YXM преглянути]
+«Схема образу» [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESMTdZOFlMWWRDSmM переглянути]. Демонстрація учнівських проектів: публікація [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdHd4WWRGWDlGUjg переглянути],презентація [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESRnpRWFl2LUU1YXM преглянути]
-У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання. Отримання дозволу на публікацію ([https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gEScHN0Q0tJZDFhWkk переглянути]
+У класі знову проводиться обговорення Ключового запитання. Отримання дозволу на публікацію [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gEScHN0Q0tJZDFhWkk переглянути]
 =Відомості про автора=

@@ Рядок 53: / Рядок 53: @@
 -	Уміють визначати у художньому тексті тему, проблему, ідею.<br>
--	мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет)[https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdjFTZDUxaHUxeWM переглянути опитування]<br>
+-	мають початкові комп’ютерні навички (відкриття та збереження документів, завантаження програм, оформлення дослідження, пошук інформації в мережі Інтернет  [https://docs.google.com/open?id=0B_muZyWg6gESdjFTZDUxaHUxeWM  переглянути опитування]<br>
 •	Опираючись на данні отриманні при опитуванні учнів, створюємо декілька груп за виявленими нахилами дітей, уподобаннями.<br>