Харчування. Продукти харчування. - Історія редагувань

IrinaUrievna: /* Місто\село, район, область */

2012-08-21T16:07:33Z

‎Місто\село, район, область

IrinaUrievna: /* Повний План вивчення теми */

2012-08-21T16:07:09Z

‎Повний План вивчення теми

IrinaUrievna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2012-08-21T16:06:43Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Kyna: /* Стислий опис */

2012-08-21T09:13:05Z

‎Стислий опис

Kyna: /* Стислий опис */

2012-08-21T09:12:02Z

‎Стислий опис

Kyna: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T09:10:42Z

‎Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Kyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T09:05:58Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Kyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T08:59:58Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Kyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T08:53:52Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Kyna: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

2012-08-21T08:48:44Z

‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

@@ Рядок 150: / Рядок 150: @@
 ==Місто\село, район, область==
-місто Краматорськ, Донецька область
+Місто Краматорськ, Донецька область
 ==Контактні дані==

@@ Рядок 29: / Рядок 29: @@
 = Повний План вивчення теми =
-[https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWdDlDWlpOeEloa2s план вивчення теми]
+[https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWdDlDWlpOeEloa2s План вивчення теми]
 =План впровадження проекту=

@@ Рядок 8: / Рядок 8: @@
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-англійська мова, біологія, ОБЖ
+Англійська мова, біологія, ОБЖ
 =Навчальна тема (як записано в програмі)=

@@ Рядок 21: / Рядок 21: @@
 проведено заключний захист міні проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів:
 робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка презентацій за темами “Здорова та
-нездорова їжа”,”Вплив їжі на життя та здоров’я людини”,”Здоровий спосіб життя”, підготувати
+нездорова їжа”, ”Вплив їжі на життя та здоров’я людини”, ”Здоровий спосіб життя”, підготувати
 буклет порівняння національної кухні України та Британії.<br>
 Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темою: “Здорова та нездорова
-їжа”,”,”Вплив їжі на життя та здоров’я людини”,”Здоровий спосіб життя” підготувати буклет
+їжа”, ”Вплив їжі на життя та здоров’я людини”, ”Здоровий спосіб життя” підготувати буклет
 порівняння національної кухні України та Британії, розробити список продуктів, що вживають діти
 на сніданок, обід та вечерю, підготувати меню улюбленого ресторану.

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 робота з інформаційними джерелами з даної теми, підготовка презентацій за темами “Здорова та
 нездорова їжа”,”Вплив їжі на життя та здоров’я людини”,”Здоровий спосіб життя”, підготувати
-буклет порівняння національної кухні України та Британії.
+буклет порівняння національної кухні України та Британії.<br>
 Продукт діяльності учнів у проекті: презентації доповідей за темою: “Здорова та нездорова
 їжа”,”,”Вплив їжі на життя та здоров’я людини”,”Здоровий спосіб життя” підготувати буклет

@@ Рядок 59: / Рядок 59: @@
 - розробка критеріїв оформлення учнівських матеріалів (презентації, статті);
 - збір матеріалів;
-- ведення журналу досліджень;
+- ведення журналу консультацій [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWeVZkeTZXenYxa0k журнал консультацій];
 - обговорення проміжних результатів за групами;
 - розробка анкет соціологічного опитування;

@@ Рядок 117: / Рядок 117: @@
 матеріалів по використанню ІКТ для роботи над своїми міні проектами. Демонстрація презентацій
 вчителя з учбового матеріалу « Здорова та нездорова їжа», як приклад оформлення презентації
-міні проекту переглянути презентацію [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWNS1VNE1TVGlrcnc презентація проекту].
+міні проекту переглянути презентацію [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWNS1VNE1TVGlrcnc презентація проекту]. Демонстрація пам'ятки працювання в групах [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWRkFzMXR0S1FhemM пам'ятка]
 Урок 3

@@ Рядок 98: / Рядок 98: @@
 Урок 1
-Уточнюється склад створених груп. Проводиться мозковий штурм у створених групах та
+Уточнюється склад створених груп. Проводиться презентація вчителя [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWSWJuVXlRMHVoRzQ презентація] та мозковий штурм у створених групах і обговорення з класом наступних запитань:
-проводиться обговорення з класом наступних запитань:
 Їжа - друг чи ворог?
@@ Рядок 132: / Рядок 131: @@
 Урок 6
-Презентація буклету порівняння національні кухні Британії та України переглянути приклад буклету  [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWTnJLYzBMSFotR1k буклет] та оцінювання його[https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWSjd5OU41RVpLdGM бланк оцінювання буклету]
+Презентація буклету порівняння національні кухні Британії та України переглянути приклад буклету  [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWTnJLYzBMSFotR1k буклет] та оцінювання його  [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWSjd5OU41RVpLdGM бланк оцінювання буклету].
 Урок 7

@@ Рядок 122: / Рядок 122: @@
 Урок 3
 Переглянути учнівську презентацію. Проведення діагностичного опитування учнів Оцінювання
-результатів міні проекту. Розробити список продуктів, які вживають діти на сніданок, обід та
+результатів міні проекту переглянути бланк оцінювання презентаціїї міні проекту [https://docs.google.com/open?id=0B6ym0gGFEtsWVk9YdG1jSEl3R2s оцінювання презентації]. Розробити список продуктів, які вживають діти на сніданок, обід та вечерю.
 вечерю.
 Урок 4