Футбольні українські та зарубіжні клуби - Історія редагувань

Lilya Borisenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-21T20:40:38Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lilya Borisenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-02-21T20:40:26Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Lilya Borisenko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

2014-02-21T20:40:13Z

‎Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Lilya Borisenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

2014-02-21T20:40:02Z

‎Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Lilya Borisenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-21T07:01:18Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lilya Borisenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

2014-02-21T06:41:32Z

‎Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Lilya Borisenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

2014-02-21T06:30:42Z

‎Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Lilya Borisenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-02-21T06:26:36Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ovchal: /* План вивчення теми (вставити файл) */

2014-02-07T10:56:34Z

‎План вивчення теми (вставити файл)

Ovchal: /* Тренери */

2014-02-07T10:42:51Z

‎Тренери

@@ Рядок 22: / Рядок 22: @@
 Було використане оцінювання [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYeTRHenJjNHNCMFU презентації] - контрольний список призначений для учнів, які дають зворотній зв'язок на виступ однолітків з демонстрацією їх проектної групової роботи. [https://docs.google.com/file/d/0B3r9prk7skxYOVZLY2U3VnAwNXc/edit Оцінювання мовлення] – використовуеться при підготовці до усної презентації.Також доцільно було б витокористати [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYeTRHenJjNHNCMFU оцінювання виконання групового завдання] - щоб оцінити, наскільки добре вони виконують групове завдання згідно високих стандартів якості.И на останок [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYeTRHenJjNHNCMFU оцінювання усних виступів] учнів – для того щоб оцінити стан учня перед виступом.
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+=Діяльність учнів та вчителя=
 До початку створення проекту учитель.
 . Визначає тему проекту, ключові, тематичні та змістові питання. 2. Формує список джерел, які можуть використати діти під час дослідження. 3. Роздає інформаційні [https://docs.google.com/file/d/0B3r9prk7skxYOXlfZmRfb3BXZFE/edit буклети про використання методу проектів] для батьків та закликає їх до співпраці 4. За допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1z-CAKSfTztCNogqiUk1m3JmwlGbi-GjD4dBq7nPws8I/edit презентації] зацікавлює дітей до участі у проекті. 5. Ознайомлює з поняттям [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYUVVvbllrWkRldFE авторського права] та безпечним використанням Інтернет-ресурсів.

@@ Рядок 17: / Рядок 17: @@
 [https://docs.google.com/file/d/0B3r9prk7skxYTTNfMktvYU90Mjg/edit План вивчення теми]
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
+=Оцінювання=
 Були використані такі форми:
 [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYcDRvRkcyRzN5alU Оціннювання блогу] – для того щоб учні оцінили свій блог за певними критеріями.

@@ Рядок 11: / Рядок 11: @@
 Учні 7  класу, 13-14 років
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+=Стислий опис проекту=
 Учні 7 класу, під час вивчення даного модуля, створюють проект, в якому досліджують історію виникнення футбольних клубів, їх сучасний стан, характеризуе популярні футбольні клуби україни та світу.

@@ Рядок 4: / Рядок 4: @@
 Футбольні українські та зарубіжні клуби
-=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+=Основний та другорядні навчальні предмети=
 Фізкультура
 Історія

@@ Рядок 24: / Рядок 24: @@
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 До початку створення проекту учитель.
-. Визначає тему проекту, ключові, тематичні та змістові питання. 2. Формує список джерел, які можуть використати діти під час дослідження. 3. Роздає інформаційні буклети про використання методу проектів для батьків та закликає їх до співпраці 4. За допомогою презентації зацікавлює дітей до участі у проекті. 5. Ознайомлює з поняттям авторського права та безпечним використанням Інтернет-ресурсів.
+. Визначає тему проекту, ключові, тематичні та змістові питання. 2. Формує список джерел, які можуть використати діти під час дослідження. 3. Роздає інформаційні [https://docs.google.com/file/d/0B3r9prk7skxYOXlfZmRfb3BXZFE/edit буклети про використання методу проектів] для батьків та закликає їх до співпраці 4. За допомогою [https://docs.google.com/presentation/d/1z-CAKSfTztCNogqiUk1m3JmwlGbi-GjD4dBq7nPws8I/edit презентації] зацікавлює дітей до участі у проекті. 5. Ознайомлює з поняттям [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYUVVvbllrWkRldFE авторського права] та безпечним використанням Інтернет-ресурсів.
-Учні будуть досліджувати футбольні клуби. Свої спостереження вони оформлять у вигляді презентації та блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні презентації в учнів формувати вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Вміння працювати Microsoft PowerPoint При створенні публікації в учнів формувати вміння аргументовано доводити свою думку, шукати інформацію з інтернет-ресурсів, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Вміння працювати в програмі Microsoft Publisher.
+Учні будуть досліджувати футбольні клуби. Свої спостереження вони оформлять у вигляді [https://docs.google.com/presentation/d/1kXAIBV0JB-mlXUT5VH6b9WRDRabk6oV0udeoBbrpGVw/edit презентації] та [http://njvk33.blogspot.com/2014/02/blog-post.html блогу]. При створенні презентації та блогу в учнів формуватися вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні презентації в учнів формувати вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Вміння працювати Microsoft PowerPoint При створенні публікації в учнів формувати вміння аргументовано доводити свою думку, шукати інформацію з інтернет-ресурсів, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Вміння працювати в програмі Microsoft Publisher.
-І етап – Учні ознайомлюються з публікацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження.
+І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/presentation/d/1z-CAKSfTztCNogqiUk1m3JmwlGbi-GjD4dBq7nPws8I/edit презентацією вчителя], Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження.
-ІІ етап – До проекту проходять тестування. Після отримання оцінки за тестування, учні можуть перейти до
+ІІ етап – До проекту проходять [https://docs.google.com/forms/d/1LW44NSthyL3WmKPEDIkAmG43M5chNXIiPbDT8NqDV5U/edit тестування]. Після отримання оцінки за тестування, учні можуть перейти до
-ІІ етапу - роботи в проекті: читають джерела інформації, вибирають із тексту цитати і докази по темі, знаходять інформацію в Інтернеті. Аналізують реальні факти з цієї теми. Вчитель дає інструкцію Як створити презентацію та блог.
+ІІІ етапу - роботи в проекті: читають джерела інформації, вибирають із тексту цитати і докази по темі, знаходять інформацію в Інтернеті. Аналізують реальні факти з цієї теми. Вчитель дає інструкцію Як створити [https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0B3r9prk7skxYUVVvbllrWkRldFE презентацію] та блог.
 =Відомості про автора=

←Попередня ревізія		Версія за 06:41, 21 лютого 2014
Рядок 23:		Рядок 23:

	=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=		=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
		+	До початку створення проекту учитель.
		+	1. Визначає тему проекту, ключові, тематичні та змістові питання. 2. Формує список джерел, які можуть використати діти під час дослідження. 3. Роздає інформаційні буклети про використання методу проектів для батьків та закликає їх до співпраці 4. За допомогою презентації зацікавлює дітей до участі у проекті. 5. Ознайомлює з поняттям авторського права та безпечним використанням Інтернет-ресурсів.
		+
		+	Учні будуть досліджувати футбольні клуби. Свої спостереження вони оформлять у вигляді презентації та блогу. При створенні блогу в учнів формувати вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні презентації в учнів формувати вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Вміння працювати Microsoft PowerPoint При створенні публікації в учнів формувати вміння аргументовано доводити свою думку, шукати інформацію з інтернет-ресурсів, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення. Вміння працювати в програмі Microsoft Publisher.
		+
		+	І етап – Учні ознайомлюються з публікацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження.
		+	ІІ етап – До проекту проходять тестування. Після отримання оцінки за тестування, учні можуть перейти до
		+	ІІ етапу - роботи в проекті: читають джерела інформації, вибирають із тексту цитати і докази по темі, знаходять інформацію в Інтернеті. Аналізують реальні факти з цієї теми. Вчитель дає інструкцію Як створити презентацію та блог.

	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=

@@ Рядок 15: / Рядок 15: @@
 =План вивчення теми (вставити файл)=
-На початку проекту учні за здалегідь розробленими формами оцінювання інтернет ресурсів використовують їх для того щоб критично ставитись до них.
+[https://docs.google.com/file/d/0B3r9prk7skxYTTNfMktvYU90Mjg/edit План вивчення теми]
-Учні об’єднуються у 2 групи:
-новатори- досліджують сучасні та зарубіжні клуби,загальні питання про футбольний клуб.Проводять опитутування про найпопулярніший футбольний клуб.
-Історики- проводять дослідження про перший футбольний клуб.зародження клубного футбольного руху.
- - Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам
-−
-задіяним в реалізації проекту (вчитель трудового навчання, заступник директора,
-−
-батьки)
-−
-- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної
-−
-грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння
-−
-елементарними економічними знаннями;
-−
-На початку роботи учні:
-−
-Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти
-−
-учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом
-−
-всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді
-Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
-В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці,
-−
-присвяченій Міжнародному дню футболу. По закінченню проекту вчитель надає
-−
-інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:56, 7 лютого 2014
Рядок 15:		Рядок 15:

	=План вивчення теми (вставити файл)=		=План вивчення теми (вставити файл)=
		+	На початку проекту учні за здалегідь розробленими формами оцінювання інтернет ресурсів використовують їх для того щоб критично ставитись до них.
		+	Учні об’єднуються у 2 групи:
		+	новатори- досліджують сучасні та зарубіжні клуби,загальні питання про футбольний клуб.Проводять опитутування про найпопулярніший футбольний клуб.
		+	Історики- проводять дослідження про перший футбольний клуб.зародження клубного футбольного руху.
		+	- Згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам
		+
		+	задіяним в реалізації проекту (вчитель трудового навчання, заступник директора,
		+
		+	батьки)
		+
		+	- вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної
		+
		+	грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння
		+
		+	елементарними економічними знаннями;
		+
		+	На початку роботи учні:
		+
		+	Переглядаючи початкову презентацію учні розпочинають заповнювати інструменти
		+
		+	учнівських потреб (форми), першу форму учні продовжують заповнювати протягом
		+
		+	всього дослідження, другу заповнюють відразу в повному обсязі. При перегляді
		+	Дослідження проводиться протягом 4 тижнів.
		+	В кінці дослідження учні презентують свої результати на шкільній виставці,
		+
		+	присвяченій Міжнародному дню футболу. По закінченню проекту вчитель надає
		+
		+	інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.

	=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=		=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

←Попередня ревізія		Версія за 10:42, 7 лютого 2014
Рядок 55:		Рядок 55:
	[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]		[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
	[[Категорія:Банк проектів]]		[[Категорія:Банк проектів]]
		+	Демченко П. Є. Борисенко Л. Л.